专题二生产劳动.ppt

例题剖析 该题第(2)问中提出解决这一悖论的措施，属于措施类主观题。回答时要结合材料从不同角度提出措施。 答题模板：一是联系课本寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。 二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等。 三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。 一般措施类设问的答题角度如下。 (一)经济学中见到如何做时，应想到： 1．从企业的角度出发 (1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路的商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化配置。 (2)科技：自主创新。 (3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略。 (4)素质：提高经营者、劳动者的素质。 (5)效益：努力降低生产成本，增加产出，提高经济效益，走新型工业化道路。 (6)品牌：树立良好的企业信誉与形象，创立品牌。 (7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。 2．从国家的角度出发 (1)树立以人为本、全面协调可持续的发展观，保持经济、社会、生态环境持续协调发展。 (2)综合利用经济的、法律的、行政的手段，加强宏观调控。 (3)坚持走新型工业化道路。 (4)进一步优化产业结构，全面提升农业、工业、服务业的水平和效益。 (5)提高自主创新能力，依靠科技进步促进经济由粗放型发展方式向集约型发展方式转变，提高经济发展的质量和效益。 (6)发展循环经济，转变资源利用方式，循环、综合利用资源，提高资源利用效率。 (7)协调投资、消费、出口三者的关系，增强消费需求对经济的带动作用。 (8)以人为本，不断提高人民群众的物质文化生活水平，更加注重社会公平，让广大人民群众充分享有改革发展的成果。 (二)政治学中见到如何做，应想到： 1．从政府角度：履行政府职能、依法行政、坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则、审慎用权、科学民主决策等。 2．从党的角度：党的性质、宗旨、领导方式、执政方式和党的建设等。 3．从公民的角度：公民的权利与义务及其关系的处理等。 4．国际方面：国家利益、对外政策、走和平发展道路等。 (三)文化生活中见到如何做时，如： 1．怎样加强文化(社会主义精神文明)建设 立足实践、把握方向、抓住关键和中心环节、核心价值体系、发挥主体作用 注意几关系：与传统文化的关系、与时代的关系、与外来文化的关系 2.如何进行文化创新? (1)文化创新的根本途径：立足于社会实践。 (2)文化创新的基本途径：①着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。 ②需要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合。 (3)坚持正确方向，克服错误倾向。 (4)充分发挥人民群众的主体作用。 3.如何弘扬和培育中华民族精神? (1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一文化“主心骨”的作用。 (2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)必须正确对待外来思想文化。 (4)必须与弘扬时代精神相结合。 (四)从哲学角度回答怎样做时，一般侧重于方法论，注意要结合实际问题来谈，要体现哲学思想与方法论要求。 失分警示：“措施”类设问在解题过程中，联系课本的内容学生答得好一些，但要求学生联系材料分析的答案或落实主体分析的答案则会相对答得较差一些。这既有能力方面的原因，但更有习惯方面的影响。所以，我们在平时的练习考试中要强化自己联系材料和寻找主体的意识和习惯，而不要遇到题目，不假思索，拿来就写，这是非常有害的。 3．“蚁族”，并不是一种昆虫族群，而是“80后”一个鲜为人知的庞大群体—“大学毕业生低收入聚居群体”。请阅读歌词：《北漂蚁族之歌》——路就在脚下 我是啊 北漂蚁族 希望啊 关注 生活啊 再怎么苦 我也不想哭 工作难艰辛路 我也不退步 漂泊啊 实在没谱 生存啊 靠俭朴 开了个小商铺 变成啦 个体户 工商户啊 也很苦 水电加房租 我也不愿输 作业：“蚁族”现象已经引起了各级政府的广泛关注，温家宝总理在全国人大十一届三次会议上指出，要重点做好高校毕业生的就业安置工作，加强政策支持和就业指导。 请回答： (1)歌词反映了我国经济生活中的什么现象？ (2)运用政治生活的相关知识，分析各级政府为什么要高度关注“蚁族”现象。 蚂蚁有永不言弃的精神：如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，要么翻过或钻过障