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《语文园地一》集体课时备课记录
水田坝中小学校集体备课记录 年级:一 科目:语文 课题:语文园地一 时间:3.11 人员 主备人 辅备人 杨丹丹 胡缘鑫 教学目标:
引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、访、挤”等七个生字。
2、正确地读词语,初步理解,感受春天的美景。3、正确地读写句子。4、熟练地读背短文,简单地了解短文意思。
5、唱一唱、说一说、画一画美丽的春天,激发学生爱春天之情。教学准备:复习第一单元生字、课文。预习语文园地一课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、我的发现 1、自由读,你发现了什么? 2、指名读,说说上面三行有何规律,下面两行有何规律? 3、分男女生读 4、巩固生字,并口头组词,选择词说句。二、日积月累 1、我会读 a、齐读词语 b、出示“春天公园图”,用上词语说一段话。
看图猜四字词语。
2、我会写 a、先自己读一读拼音,想想是什么句子。 b、指名读句子。 c、写句子,注意生字在田字格的位置。 d、同桌评比,谁写的句子又对又美。
教师批阅,评出小小书法家。 3、读读背背 a、自由读,不认识的字请同桌帮忙。 b、四人小组赛读,谁读得准确又流利。 c、指名读,说说短文写的是什么? d、齐读,注意不要唱读。 e、小组赛背三、课外延伸 课外收集有关描写春天的词语、古诗去读一读、背一背。 口语交际:春天在哪里(第二课时)
一、展示台:歌唱春天 1、放一放收集到有关春天的歌曲 2、唱一唱你会唱的春天歌曲二、我看到的春天 1、指名说一说自己看到的春天。 仿照《嘀哩嘀哩》句式说说:春天在哪里?春天在大地上——
春天在田野里,因为小朋友们放起了风筝,玩得可开心啦! 2、四人小组交流收集到的图片、资料。 3、派代表全班展示、交流三、我听到的春天 自己找伙伴介绍自己听到的春天的声音,谈谈自己的感受四、我画的春天 1、自由画春天 2、小组交流你画的什么,为什么这样画。 3、评一评谁画得好,讲得好 4、派代表在全班展示交流 5、放入自己的成长袋中五、识字擂台 1、四人小组赛 2、优胜者赛
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