2015--2016学年度第一学期二年级上册.doc

渠 江 镇 第 一 小 学 2015——2016年度上学期二年级 集体备课课时计划 体育组 二〇一五年九月 课 题 队列队形：向左（右）转，向后转 课时 第 1 课时 教学目标 识别前后左右方向，掌握左右转的方法 教学重点 脚跟、脚掌转动地方法 教学难点 脚跟、脚掌转动地方法 教学准备 教 学 过 程 设计意图 教 学 流 程 解析与拓展 一、常规教学 1.集合站队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.教师宣布教学内容和要求。 二、教学向左右转、向后转 1.讲解：动作方法 向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。 向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。 2.示范、练习 分小组进行示范，小组长组织练习。 3.集体练习，个别纠正、规范动作 三、游戏：老鹰捉小鸡 课 题 原地踏步走--立定；齐步走--立定 游戏 课时 第 2 课时 教学目标 1.使学生初步学会原地踏步走---立定； 齐步走----立定的动作方法。 2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。 教学重点 1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。 2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。 3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。 教学难点 1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。 2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。 教学准备 教 学 过 程 设计意图 教 学 流 程 解析与拓展 一、常规教学 1.集合整队，检查人数；师生问好 2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。 3. 检查服装组织上课。 二、准备活动 1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。 2.练习集合、解散。 三、学习新课 （一）学习“原地踏步走---立定” 口令：“原地踏步--走！”“立---定！” 动作方法：辨认自己的左、右脚。 1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。 2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。 3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。 （二）学习“齐步走----立定” 口令：“齐步-----走！”“立——定！” 1.先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。 2.老师示范动作 3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。 四、趣味游戏：小兔跳。 游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。 距离：20米。 五、集合；小结；下课 课 题 跑：400-600米一般耐力跑 课时 第 3 课时 教学目标 1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。 2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。 教学重点 保持正确的走和跑的姿势 教学难点 控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队 教学准备 教 学 过 程 设计意图 教 学 流 程 解析与拓展 一、课堂常规 1.整队、检查人数、师生问好 2.宣布本次课教学任务 3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。 二、400—600米一般耐力跑。 1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点 2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力 3.进行练习跑： (1)讲解“极点”产生原因 (2)中速跑300米，体会“极”现象并克服 （3）小组练习1次150米 （4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米 （5）400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米 三、放松运动 1.手臂放松 2.腿部放松 3.小结本课4.宣布下课 课 题 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 课时 第 4 课时 教学目标 体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。 教学重点 动作规范 教学难点 行进间由一（二）列横队成二（四）列横队 教学准备 教 学 过 程 设计意图 教 学 流