小学三年级音乐 第3课.doc

上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 4 周 课 题 第三课《好伙伴》 课 型 综合课 第 1 课时 教学目标 1．学习用听视唱结合学习歌曲《原谅我》，引导学生认真仔细地聆听音乐，并唱出优美的情绪。引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，并进行表演。 2．在《我和你》和《噢！苏珊娜》的学习中，感受音乐作品中表现对朋友真诚的情意。 3．学习乐句知识，学会划分乐句。 教学重点 表演、学唱歌曲《原谅我》，唱出优美的情绪 教学难点 为歌曲《原谅我》创编歌词、打击乐伴奏 教学准备 投影片、录音机、钢琴，打击乐 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一、常规练习 1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 二、欣赏《我和你》 1.导入：你听过这首歌曲吗？在哪里听过？知道它的名字吗？ 2.多媒体展示2008北京奥运会开幕式上演唱的视频。说说对这首歌曲的感受。 3.介绍乐句知识。相关知识进行板书。 4.指导学生跟教师模唱歌曲的第一乐句曲谱。 5.复听歌曲，说说这首歌曲有几个乐句？学生边听边在每个乐句开始的时候举手表示。 6.跟琴唱唱这首歌曲，说说歌曲的速度和情绪是怎么样的？歌曲哪一句是高潮，哪两个乐句是完全相同的？ 7.再听，你感受到歌曲表达的含义了吗？ 三、新歌教学《原谅我》 1．导入：谈话入课、听录音、学生交流。师：肯承认自己的错，说明他怎样？（学生自由回答）师：你能听出刚才这首歌是几拍子的吗？（放录音学生试拍） 2.放录音学生打三拍子。 （提示：第一拍不打、用“Lu”哼唱） 1）听歌曲录音《原谅我》(也可选看光盘影片内容)； 2）教师范唱，引导学生小声随唱； 学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。 3) 歌中说他们去探望朋友们，说明他们怎样？ 4) 应用什么情绪来唱？ （带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”） 5）按照歌曲中的记号唱一唱，说一说唱了几句？ 5）按照一个乐句一口气的呼吸，有感情的唱唱歌曲。 6）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。 一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。 三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 板 书 设 计 乐句 上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 4 周 课 题 第三课《好伙伴》 课 型 综合课 第 2 课时 教学目标 1．引导学生聆听《同伴进行曲》，能听辨处乐曲中相同乐段，并能边听音乐边做行进表演，感受音乐的进行曲风格。在两声部合唱中 2．在《同伴进行曲》中感受音乐作品中表现对朋友真诚的情意。 3.进一步熟练四分音符、八分音符节奏。 教学重点 感受《同伴进行曲》进行曲风格 教学难点 为《同伴进行曲》创编律动，提高音乐的感受力。 教学准备 投影片、录音机、钢琴，打击乐 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一、常规练习 1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 二、发声练习 1.念念发生练习曲的节奏XX XX XX X 2.师生分角色唱唱发生练习曲 3.重点练习结尾两声部的声音的和谐。 三、新课学习： （一）聆听《同伴进行曲》 1． 导入：（复习歌曲“郊游”，） 2、? 谈 谈话：秋天，秋高气爽，秋色怡人，真是交游的好时光，我们结伴去郊游好吗？在郊游前，先听音乐，进行列队表演，但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走？ 1）初听，听后交流，介绍创作背景 2）复听A、B段，边听边看图形谱，听后说说两段情绪是否相同？ 3）分组讨论：用不同手段进行描述 （提示：可以表演、画图、语言） 4）分组展示、学生评价 3．听C段音乐 （设问：这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同） 4．复听C段音乐，画图形谱。 5．教师指导学生小组合作进行队列变化表演。进一步感受音乐进行曲风格。 （三）复习歌曲《原谅我》 1.跟琴唱唱歌曲 2.边唱边即兴表演一遍 3.想象为歌曲创编一个新的歌词，同桌合作创作新歌词。看哪些编得新颖、有趣。 4.练一练自己创作的新歌词 5．同桌上台展示，师生评价。 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。 板 书 设 计 列队表演队形 上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 5 周