翻转课堂模式下培养学生英语自主学习能力 developing studentsself-learning abilityin the mode of flipped classroom.pdfVIP

第25卷第6期 淮 阴 工 学 院 学 报 Vol．25 No．6 2016年12月 Journal of Ｈuaiyin Institute of Technology Dec．2016 翻转课堂模式下培养学生英语自主学习能力 买春艳 (盐城师范学院外国语学院，江苏 盐城22４002) 摘要:在翻转课堂逐渐成为主要教学模式的趋势下，大学生英语学习策略越来越要求向个性化和自主化学习方向发展。 本研究采用课堂观察和试卷测试等多种形式进行调查研究，来检验在翻转课堂教学模式中提高学生大学英语自主学习能 力的一系列教学策略的可行性和有效性。 通过在实验班采用加强学生学习策略培训、引入翻转课堂中自主学习教学模 式、提供助学体系框架等教学手段，力图为翻转课堂趋势下培养学生英语自主学习能力提供一定参考。 关键词:翻转课堂;自主学习能力;学习策略 中图分类号:G４20 文献标识码:A 文章编号:1009－7961(2016)06－0082－0４ Developing Students＇Self－learning Abilityin the Mode of Flipped Classroom MAI Chun－yan (School of Foreign Ｌanguages,Yancheng Teachers University,Yancheng Jiangsu22４002,China) Abstract:As the flipped classroom becomes oneofthe most important teaching models,it is necessary for the college students to use more individualized and autonomous learning strategies． This study uses various ways, such asobservation in class and tests,to testify the feasibility and effectiveness of series of teaching strategies- adopted in the mode of flipped classroom to develop students＇self －learning competence． In the experimental class,the training of learning strategies,the self －learning model and learning－aided frames are introduced, which aimsat providing somereferencefor cultivating students＇self－learning competencehelpfulteachingmeth- ods under the circumstances of applying the flipped classroom． Key words:the flipped classroom;self－learning ability;learning strategies 0 引言 用，它是连接 MOOC、SPOC、微课等多种教学模式 的中心环节，也是高校课堂教学变革的焦点。 随着信息技术的应用普及，数字世界在不断 翻转课堂与传统的教学模式有很多的不同。 地爆炸式扩展。 大学英语教学模式也由以前黑板 首先，翻转课堂注重对学生自学能力的培养，提高 加粉笔的单一教学模式逐渐转变为包括 MOOC、 学生收集信息、分析及综合运用信息的能力。 其 SPOC、微课、翻转课堂等多种模式共存的混合式教 次，翻转课堂的聚焦点发生了变化，老师把课堂上 [1] 学模式