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新标准三年级英语上册教学计划
三年级英语教学计划
一、学生现状分析:
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教材分析:
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目标:
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
教学重难点: 听:能说:能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。 读:能够辨认单词和句子。 写:能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画。’ Sam. (1课时)
2. Unit 2 How are you ? (1课时)
二、Module 2(2课时)
1. Unit 1 I’m Ms Smart. (1课时)
2.Unit 2 What’s your name . (1课时)
三、Module 3(2课时)
1.Unit 1Point to the door. (1课时)
2.Unit2 Point to the desk. (1课时)
四、Module 4 (2课时)
1. Unit 1It’s red! (1 课时)
2. Unit 2 It’s a black dog. (1课时)
五、Module 5 (2课时)
1. Unit 1 How many? (1课时)
3. Unit 2 Nine girls? (1课时)
六、Module 6 (2课时)
1.Happy biythday! (1 课时)
2.How old are you? (1 课时)
七、Module 7(2课时)
1.What’s this? (1 课时)
2. What’s that? (1课时)
八、Module 8 ( 2课时)
1.Is it a monster? (1 课时)
2. Where’s the cat? (1课时)
九、Module 9 ( 3课时)
1.This is my mother. (1 课时)
2. He’s a doctor. (1课时)
十、Module 10 ( 2课时)
1.This is his head. (1 课时)
2. Poi
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