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四年级音乐《哦,十分钟》教案
xxx小学授课计划(二)
学科 音乐 课题 《哦,十分钟》1、准确有感情地演唱歌曲《哦,十分钟》,学习通过音乐(演唱歌曲)的方式表达自己喜悦的心情。
2、在简单的模仿与创造中,掌握歌曲的基本节奏。在音乐活动中与他人友好相处,交流合作。
3、让学生学会合理安排课间十分钟,通过休息能更加有精神的投入学习。
准确有感情地演唱歌曲用歌声表现出快乐的情绪。 难点 带休止的切分节奏的演唱,及个别音的音高。《哦,十分钟》 (4)加入歌词完整演唱
3、难点练习
师:大家在演唱过程中,有没有觉得哪里特别难唱?
生:有!?? 0? 4? 3这里!
我们下面做一个游戏:超级模仿秀,老师打一个节奏你们模仿一个节奏,看看那位同学做的最棒
1 哒哒 哒|哒哒 哒|
2 哒 哒 哒
3 哒哒 哒|哒哒 哒|哒 哒 哒|
4、为乐曲加入伴奏 (三角铁 双响筒 碰铃 沙锤)
5、随着电子琴加快速度演唱,大点声演唱歌曲。教师应注意倾听学生唱的不够准确的地方,在学生唱完之后给予指导纠正。(如休 止符、连线)
8、再次听范唱,学生思考应该怎样处理歌曲感情。
9、情绪处理:
师:同学们,你们喜欢下课十分钟吗?(喜欢)那唱这首歌的时候,应该带着什么样的情绪呢?(开心、高兴、放松、对课间十分钟由衷的欢迎)那怎样唱才能体现快乐的下课十分钟呢?有没有同学来唱几句给大家示范一下呢?
A.请个别学生有感情的演唱几句。
B.全体学生带着轻松、愉快的情绪演唱歌曲.
10、拓展练习部分(机动)
(1)为乐曲加入伴奏
学生利用教师安排的节奏X -│X -│为歌曲伴奏. 2、自编舞蹈动作
(2)? 鼓励学生以小组为单位,为歌曲创编动作。
(3)? 教师给予适当的指导,并请个别同学模仿课间活动的动作。
(4)? 请小组派代表上台表演,其他同学演唱歌曲。
(5)? 部分学生上台表演唱,其他同学为歌曲伴奏。
五、总结
师:今天,我们学习了一首关于课间十分钟的歌曲。老师希望大家就像歌中所唱的一样,上课抓紧时间认真学习,下课尽情放松休息,真正做到学习休息两不误。属于你们的十分钟就要来啦,就让我们带着愉快的心情下课吧!
课
后
小
结
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