人教版六年级上册音乐教案2.doc

六年级音乐教学计划 本学期教学目标与任务：??? 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。四、进度计划： 第一单元《奥林匹克风》 1 3 9.12 9.18 第一单元《奥林匹克风》 1 4 9.19 9.25 第一单元《奥林匹克风》 1 5 9.26 10.2 第二单元 星空畅想 1 6 10.3 10.9 机 动 1 国庆假 7 10.10 10.16 第二单元 星空畅想 1 8 10.17 10.23 第二单元 星空畅想 1 9 10.24 10.30 第三单元 旋转的舞步 1 10 11.31 11.6 第三单元 旋转的舞步 1 11 11.7 11.13 第三单元 旋转的舞步 1 12 11.14 11.20 第三单元 旋转的舞步 1 13 11.21 11.27 第四单元 舞剧之窗 1 14 11.28 12.4 第四单元 舞剧之窗 1 15 12.5 12.11 第四单元 舞剧之窗 1 周 次 起 讫 时 间 课 题 课时 备注 16 12.12 12.18 第五单元 影视音乐 1 17 12.19 12.25 第五单元 影视音乐 1 18 12.26 1.1 第五单元 影视音乐 1 19 1.2 1.8 第五单元 影视音乐 1 20 1.9 1.15 第六单元 我的祖国 1 21 1.16 1.22 第六单元 我的祖国 1 22 1.23 1.29 放寒假 第一单元《奥林匹克风》 第一课时 教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》 教学目标： 1.学唱歌曲。 2.了解奥林匹克五环标志的含义。 3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。 教学过程： 1.情景导入 教师出示奥林匹克五环标志。 师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？ 生答，师作补充。 2.学唱歌曲。 （1）听录音范唱。 提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？ （2）分段学习歌谱。 （3）解决难点。 （4）学唱歌词。 （5）设计演唱形式。 3.总结。 学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。 第二课时 教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。 教学目标： 1.欣赏《奥林匹克号角》。 2.了解奥林匹克运动的相关知识。 教学过程： 1.请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。 学生汇报完后，师总结。 导入欣赏内容《奥林匹克号角》。 2.欣赏《奥林匹克号角》。 （1）初听乐曲。 什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？ （2）师简介作品。 （3）分段欣赏。 听赏第一主题。 这段旋律的速度？力度？情绪？ 听赏第二主题。 这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？ 听赏第三主题。 这段旋律与第一