一年级教学计划表格.doc

2013—2014学年度第二学期 年级 教学计划 学 情 分 析 小学一年级的学生这个阶段是非常重要的，经过一个学期的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 教 材 分 析 本册教材共九个单元，《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《游戏》、《美好的夜》、《大海的歌》、《巧巧手》、《时间的歌》、《猜一猜》教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。 感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。 教 学 目 标 1、突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人。 2、启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣，使学生得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，启迪智慧，发展思维，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解全民族优秀的民族、民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。 教 学 重 难 点 教学重点 1.学习歌唱的知识训练学生的音准节奏。 2.学会聆听音乐感受音乐形象等。 3.学习乐理知识能初步理解乐曲。 教学难点 1、以音乐的美感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3、重视学生的参与和实践。 4、重视学生感受体验表现音乐的情感。 5、重视学生鉴赏音乐的美。 6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 教 学 措 施 1、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 教 学 进 度 周次课题 教学目标 课时 第一周 导入课 巩固音乐课堂常规，让学生能够很快地进入音乐课堂氛围之中。 一课时 第二周 第一课 春天 聆听《杜鹃圆舞曲》 《小燕子》 表演《布谷》 《小雨沙沙》 创编与活动1、 通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。 2、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 4、 能创编动作表现歌（乐）曲。准确地唱歌。 二课时 第三周 第二课 放牧聆听《牧童》 《牧童到哪里去了》 表演《牧童》《放牛歌》 创编与活动 1、 通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 3、 准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 二课时 第四周 第三课 手拉手 聆听《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》 表演《一对好朋友》《数鸭子》 创编与活动 1、 通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》， 唱 《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、 能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器所表现小鸭的生活。 4、 能准确地读出两声部带词的节奏。 二课时 第五周 第六周 第四课 长鼻子 聆听《小象》《大象》 表演《小象》《两只小象》 创编与活动 1、 通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。 2、 能够用有感情地声音演唱表现歌曲。 3、 能够准确得拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。 四课时 第七周 第八周第九周 第五课 跳起舞 聆听《我是人民小骑兵》 《挤奶舞》 表演《草原就是我的家》 《小松树》 创编与活动 1、 通过歌曲地演唱，感受蒙古族民歌的特点并能自编动作表演。 2、 在聆听《我是人民小骑兵》中能听出音乐力度的变化简述音乐所表现给自己的感受。 3、 初步了解音的高低，并能结合生活中声音听辨、感受。 四