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七年级第三单元歌曲《青春舞曲》教案
七年级音乐第三单元歌曲《青春舞曲》教案
教学目标:
1、通过学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
2、通过表现歌曲的创作练习,培养学生的创新精神和小组协作能力。
3、通过欣赏,使学生了解新疆或西部民歌的风格特点,培养热爱民族音乐的感情。
4、通过学唱歌曲,使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理,启发学生自觉珍惜时间。
教学重难点:
1、体会歌曲的情绪和新疆民歌的风格特点。
2、感受歌曲的音乐表现形式,理解歌曲的欢快情绪,锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。
教学过程:
一、导入新课:
用猜谜语的方式:早穿棉袄,午穿纱,守着火炉吃西瓜。(新疆)
播放歌曲《掀起你的盖头来》,了解新疆:
新疆是一个多民族聚居的地方,物产丰富,文化艺术更是历史悠久。今天让我们走进新疆,感受一下维吾尔族的青春气息。
二、聆听与感受:
听赏歌曲,感受歌曲的情绪(回答问题)
歌曲的节奏:(明快)
歌曲的旋律:(优美)
歌曲的情绪:(欢快活泼,充满青春活力)
聆听不同节奏,唱法的《青春舞曲》
三、学唱歌曲:
1、学生随音乐哼唱旋律、试填歌词,并找出难唱点。
解决难点:
练唱:“美丽小鸟”;(放慢速度唱准)
练唱:“我的青春,小鸟一样”(注意音准)
练唱:“别的那呀哟别的那呀哟”(“别”字语气要加重)。
2、完整演唱歌曲。
要求用一半音量,吐字清晰有弹性
再次完整演唱歌曲。
要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感????3、表现与创造。
尝试运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲
4、尝试学习几种新疆舞蹈动作:挽花,动脖子,托帽
四、作者简介:
王洛宾——北京人。
在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.作品有《达板城的姑娘》,《半个月亮爬出来》,《在那遥远的地方》,《草原之夜》,《掀起你的盖头来》,《阿拉木汗》等700多首歌曲。被誉为“西部歌王”。他把新疆的民歌展现给了全国以及全世界。
五、聆听王洛宾代表作
让学生更多的了解新疆,了解王洛宾及其贡献。
六、感悟升华
世界上有两样东西当你失去后才会发现它的价值,那就是青春和健康。花有重开日,人无再少年。青春的脚步如行云流水,让我们抓住大好的青春时光,努力学习。让我们再次唱响这首具有浓郁新疆风情的民族歌曲《青春舞曲》,在歌声中珍惜我们的青春时光吧。
课后反思:
???音乐教学是引导学生审美感知和审美发现的过程,在《青春舞曲》这一课中,我紧紧抓住音乐的本身特点,围绕一系列审美活动----感受《青春舞曲》、歌唱《青春舞曲》、表现《青春舞曲》,引导学生在听中感受音乐、理解音乐并表现音乐,取得了较好的教学效果。对于歌曲二声部的歌唱学生基础较差,由于课堂时间原因没有进行,深表遗憾。
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