《动物的花花衣》 小5班.doc

主题名称： 动物的花花衣 班 级： 小5班 教 师： 唐 丽/王 琳 时 间：2014-03-24至2014-04-04 教 参：新教材《学习》P148-P155 奉贤区满天星幼儿园 【主题目标分析】 内容与要求 亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物明显的特征。 幼儿经验与主题价值的分析 从《三只熊》主题，从照料植物到饲养简单小动物，孩子们对动物的喜爱逐渐加深。孩子们不断地问为什么有的小兔是白色的，有的是灰色的小蝌蚪长大了，是不是就变成青蛙了幼儿提出了许多有关小动物的问题，他们对小动物充满着无限的热情和好奇。因此《动物的花花衣》由此拉开序幕。 动物长得什么样？吃什么？住在哪里？都成了关心的题。因为对于孩子来说，动物是生活中最亲近的活体。课程内容中也指出：幼儿应具备亲近大自然，观察、探索周围事物和现象变化与发展的兴趣，初步了解人与大自然关系的基本经验。为了让孩子了解常见的一些动物的特征与习性，我们从动物的皮毛着手，和孩子们一起走进动物的花花衣主题活动。通过活动，让孩子们亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。幼儿们会发现动物穿的花花衣很漂亮、花纹的形状不一样、颜色也不一样同时，在活动中增强幼儿喜欢动物，爱护动物的情感 1、模仿、学习有关动物的舞蹈和歌曲。 2、愿意大胆地用讲讲、画画等方式表现自己对动物的认识和喜爱。 认知方面 1、认识一些常见的动物，能说出它们的名称。 2、步了解常见动物的主要特征与生活习性，发现动物之间的明显差异，如：斑马的皮毛是黑白条纹的，小鱼生活在水里，小鸟在天空中飞翔等。 动作技能 方面 1、会正确使用剪刀，按轮廓线剪下动物。 2、能顺着一个方向涂色，不涂出轮廓线。 【主题活动网络图】