高职学生职业首先教育的评价机制.PDFVIP

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 现 代 教 育 管 理 窑2014年 第 10期 学生管理 高职学生职业道德教育的评价机制譹訛 王 丽 英 渊浙 江 金 融 职 业 学 院 袁浙 江 杭 州 猿员园园员愿冤 摘 要 职 业 道 德 素 质 是 高 职 学 生 整 体 素 质 的 核 心 内 容 在 分 析 系 统 要 素 的 基 础 上 可 以 从 教 育 理 念 目 院 遥 袁 尧 标 尧组 织 机 构 尧评 价 主 体 尧评 价 内 容 和 评 价 方 法 六 个 方 面 着 手 袁构 建 高 职 职 业 道 德 教 育 评 价 的 实 践 运 行 机 制 遥 关键词 高 职 学 生 职 业 道 德 教 育 评 价 机 制 院 曰 曰 曰 中图分类号院郧719.21 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园14冤10原园110原04 使 命 袁意 识 到 职 业 道 德 教 育 的 意 义 和 作 用 袁从 而 在 一 高职学生职业道德教育评价机制建设的必 尧 实 践 中 真 正 重 视 职 业 道 德 教 育 遥 要性 其 次 袁职 业 道 德 是 一 个 较 为 宽 泛 的 概 念 袁难 以 当 前 一 些 高 职 院 校 对 职 业 道 德 教 育 的 重 视 往 定 性 把 握 遥 部 分 高 职 院 校 认 为 袁难 以 对 职 业 道 德 素 往 停 留 在 口 头 上 袁 实 践 中 往 往 缺 乏 资 金 尧 师 资 尧机 质 教 育 在 高 职 专 业 人 才 培 养 中 的 成 效 进 行 明 确 的 构 尧政 策 等 实 际 的 支 持 遥 有 些 高 职 院 校 也 想 抓 好 职 量 化 评 价 袁对 高 职 职 业 道 德 教 育 的 具 体 行 为 及 其 成 业 道 德 教 育 袁却 不 知 从 何 处 下 手 遥 还 有 一 些 高 职 院 效 袁缺 乏 具 有 操 作 性 的 评 价 机 制 袁这 就 使 得 高 职 院 校 在 职 业 道 德 教 育 方 面 投 入 了 相 当 的 资 源 袁但 成 效 校 缺 乏 对 职 业 道 德 教 育 进 行 投 入 的 动 力 袁也 让 其 在 却 不 明 显 遥 产 生 这 些 现 象 的 原 因 就 在 于 缺 乏 一 个 系 具 体 投 入 过 程 中 无 法 确 定 具 有 针 对 性 和 实 效 性 的 统 化 的 高 职 职 业 道 德 教 育 评 价 机 制 遥 只 有 建 构 起 一 投 入 方 向 遥 种 科 学 的 评 价 机 制 袁才 能 对 当 前 高 职 院 校 职 业 道 德 因 此 袁只 有 建 构 一 个 科 学 合 理 的 高 职 职 业 道 德 教 育 的 形 式