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如何编写小学音乐教案 ——单声部歌曲教学 集美小学 汤 琳 小学音乐课本，每册至少有8个单元，每个单元有2首唱的歌曲，2首聆听的乐曲（或者歌曲）。四年级以上有很多是二声部的歌曲。今天着重讲“单声部”歌曲教案的编写。 一、教学目标 如何制定教学目标：是一种在教学活动之前预期的学生学习的结果，即教师预先设定学生在学完这一课之后，应达到的标准。它影响教学过程的设计，决定教学内容的选择与安排。教学目标包含以下三点： 1、情感态度与价值观：通过…….作品，指导学生用………的情绪，或者………的音色有感情地演唱歌曲；激发或者培养学生…….的思想感情。（爱祖国、爱人民、尊老爱幼、保护环境、革命传统教育等等） 2、过程与方法：通过学习掌握哪些音乐知识。如掌握哪些节奏、（如切分音、附点音符、准确演唱旋律、唱准8度或者几度音程。） 3、知识与技能：通过学习，能用……的表现方式，来表现歌曲。如能用打击乐器为歌曲伴奏，创编歌词、创编舞蹈动作、情景创设等表现歌曲。 二、教学重难点 教学重点：从教学目标的第一点找，归纳。（有感情地演唱歌曲） 教学难点：从教学目标的第二、三点找，归纳。 教具准备 对媒体课件 打击乐器 头饰 实物。。。。。 教学过程 （一）、组织教学：组织学生安静入座，放好音乐书本，稳定情绪。用音乐进行师生问好，听音乐起立 、坐下。每个老师都有一套自己的方法。如： 听音乐做律动 复习歌曲 唱自编的《课前安静歌》让同学们安静（适合低年级） 快坐好 音乐书本准备好 坐位端正不要动 两脚放平手放好 因此，你们去实习的时候，就要适当地学习指导老师的“课前组织”的方法。当然，你如果哪有更好的方法是最好的。 组织教学不仅仅是在课前进行，而是贯穿整个教学过程的始终。课前组织教学尤其重要，学生不安静就不开始上课。 （二）、课前训练： 这个环节不是每节课都有安排，它也是下面的“新课导入”环节的一种导入形式。课前训练一般是用来解决歌曲中旋律、音准、节奏等难点问题，为歌曲教学扫除拦路虎，使歌曲教学化陡坡为缓坡。这部分教学最好不要纯乐理教学，尤其是低年级，应该以游戏形式设计，寓教于乐。高年级游戏形式会比较少些。注意一定要控制时间，不宜太长。 （三）、新课导入： 新课导入，是小学音乐课堂教学的一个重要环节，是课堂教学的前奏，成功的导入犹如一把开启学生兴趣之门的金钥匙，能迅速唤起学生的注意力，全面激发学生的学习兴趣，点燃求知的火花，给学生以启迪，能充分调动学生学习的积极性与主动性，使课堂教学达到先声夺人、事半功倍的效果，从而促进教学效果与教学质量的提高。归纳以下导入新课的方法。 1、谈话导入法 2、故事导入法 3、节奏导入法：（课前训练） 4、情境导入法 5、实物展示法 6、多媒体资料导入法 多媒体资料包括平面图片、动画图像、视频短片等，用这种方法导入，能揭示音乐主题，增加直观教学效果，还能引起学生的兴趣，增强学生的音乐感受力与领悟力，是学生最喜欢的导入方法。 还有：复习导入、问题导入、随机导入、游戏导入法、开门见山等等。 从组织教学到新课导入结束，不出意外情况的话，控制10分钟左右。不宜太长。 (四)新课教学　 初次临听：指导学生安静地聆听，感受歌曲，轻轻点拍子（每次临听都要解决不同的问题。）—4人) 把课堂情绪推向高潮的结束。 注意：根据课堂进程，适当安排创编活动、这个环节。有时间可适当进行，没时间放就在下一课时进行。 9、课堂小结：对本节课学过的内容进行简单的小结。 进行思想方面教育：如爱祖国、尊老爱幼、讲礼貌、讲卫生、环保等。 10、布置作业：回家表演给家人听，与家人一起分享你的快乐。低年段请家长在书本上打分。如“你真棒” “加油”的简单评语。 课外收集与曲同一题材的歌曲。 11、下课： 在歌声中再见 二声部的歌曲：主歌部分先教，也就是单声部部分，再教副歌—二声部部分。先教低声部，再教高声部，然后二部合唱，然后把歌词带进去。注意声部的统一与谐，互相倾听。 2015、5、24