二年级上册美术导学案.docVIP

1、影子大王 教学目标 ： 1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。 2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。 教学重点 ： 1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。 2、能进行一定的配色和创意造型与表现。 教学难点： 1、影子的互相重叠以及想象和描绘。 教学准备 ： 1、课前布置学生自带一样生活用品，如：杯子、玩具、帽 子、盆景等。 2、教师收集有关影子的资料。 3、教学直观示范作品。 4、准备一些彩色粉笔作画。 教学课时 ：两课时 第一课时 总 学时第 课时 教学过程 ： 一、活动导入 1、教师带学生到外面操场上，六人一组，分小组自由观察影子的变化。 2、引导学生分小组仔细观察各种各样物体不同角度的影子变化，边观察边互相说一说。 3、讨论并说一说对影子的了解和认识。 二、观赏与启发 1、请每个小组同学用自己的身体部位作各种有趣的影子造型，尝试影子变化所带来的兴趣。 2、每个小组选择自己比较喜爱的造型，用已准备的粉笔进行勾画描绘。 3、相互交流 三、尝试与表现 1、教师与学生重叠组合表演，看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？ 2、请你对所描绘的影子展开想象和联想，取个有趣的名字。 3、尝试：怎样才能组合出富有创意的新造型？ ①运用不同的身体体位变化：站、蹲、坐、跪、躺…… ②2人至3、4人的多人组合。 ③人物与物体相互结合。 4、学生尝试练习，每个小组推出一个创意重叠影子造型。 5、描绘出最满意的造型，取个有趣的名字。 课前批注： 课后批注： 第二课时 总 学时第 课时 一、创意与绘画 1、欣赏一组有趣的影子画，学习创作方法。 2、结合你的影子造型，可以怎样进行有趣的描绘？ 3、教师作业布置： ①根据主题的所看、所感、所想，进行 想象、联想、 集体创作有趣的影子画。 ②鼓励学生要有与众不同的想法，将根据创意评出三组“影子大王”。 4、学生用粉笔，根据作业要求进行集体创作。 5、教师巡回指导，及时鼓励、相互学习。 二、评价与拓展 1、指导每个小组参观其他小组的作业，评价每小组有创意的作品，评出“影子大王”。 2、优秀作品拍照留作资料。 3、思考：通过这节课的学习，你对美术创作有什么新的认识？ 4、欣赏：形的创意组合与联想相关作品：如毕加索《上楼梯的人》， 5、提醒学生搞好课后的环境卫生。 课前批注： 课后批注： 2、洒水成画 教学目的： 1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。 2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 3、培养兴趣，体验学习的愉快。 教学重点：对线条的认识。 课前准备： 1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。 2．选定教学场地（最好是操场）。 教学课时 ：两课时 第一课时 总 学时第 课时 教学过程： 一、 游戏 1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！ 2、“变魔术”，往地上洒水。 3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？ 4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！ 5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。 6、集中，汇报 提问：你发现了什么？ 师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形。 课前批注： 课后批注： 第二课时 总 学时第 课时 一、讲授新课 1、师以瓶为笔，滴水作画。 提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！ 2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。 3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？ 4、生思考回答 5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到 你的小伙伴，再来合作画一画！ 7、生小组合作作画 三、小结 课前批注： 课后批注： 3、自画像 教学目的：通过绘制自己的漫画作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。 教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学课时 ：两课时 教学过程： 第二课时 总 学时第 课时 一、 组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 二、 讲授新课： （一） 引入： 出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 小结：这些是 漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）