二年级音乐计划(付义芳).docVIP

土坪镇中心小学201-2015学年度第一学期 科教学 任课教师：付义芳 项 目 内 容 学情分析 本期根据学校的工作安排，我担任二年级四个班的音乐教学工作，二年级的学生刚进入小学一年，由于学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。但在音乐综合素质方面还比较欠缺，孩子们基本能够演唱一些歌曲，或者能根据音乐做一些简单的律动，所以在本期要提高学生的音乐综合素养，还需要下一番苦功夫，所以在开学之际，要根据我校二年级学生的实际，制定切实可行的教学计划。 教材分析 本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性发展。”本教材共分八个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。 教学目标（体现学科渗透法制、道德讲堂内容） （一）、发声训练部分：1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、 初步运用气息控制，做力度变化的练习。4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。 (二)、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、 视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。3、 练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 (三)、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 （四）、在音乐教学中渗透道德讲堂和音乐学科教育法制教育。 在本册的音乐教学中，要根据教学内容的不同，对学生进行法制教育，增强的法制观念，让学生从小知道如何学法、懂法、守法，争做一名合格的小公民。要根据具体内容的设置，对学生进行道德讲堂教育，让学生学习中国的传统文化，了解中国传统文化的博大精深，从小就知道礼义廉耻，从小就知道如何去做人。 教学措施 （体现学科渗透法制、道德讲堂内容） 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 6、以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。 7、以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。 8、加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。 9、教学中加强法制渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；让学校了解法律法规的相关知识，并做到学以致用。 10、在学习过程中，要根据教材内容，通过向学生介绍著名音乐家的成长故事，名人名言等手段，让学生学习中国的传统文化，从中吸取精华，学习道德讲堂的相关知识，学会如何做一个品德高尚的人。 后 进 生 转 化 对于不同的学生，他们有自己不同的情况。由于每个的自生条件和接受