(西师大版)六年级语文下册课件 冬阳童年骆驼队 2.ppt

林海音 （1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，但旋即又举家迁往北平居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者，与笔名何凡的作家夏承楹结婚，后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》（1960年）闻名，是关于林海音童年在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。 写作背景 　　　“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。 选择正确的解释： 幼稚：１.年纪小。２.形容缺乏经验或头脑简单。 寂寞：１.孤独冷清。２.清静无声。 咀嚼：１.用牙齿磨碎食物。２.比喻对事物反复体会玩味。 Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（　　）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 Ｂ．幼稚（　　）的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情趣。” Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（　　）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 品读：　 　　　 　　 他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨 来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了 胡须。我看得呆了，自己的牙齿也不由得动 起来。 1、理解作者为什么说“童年一去不还”和“童年重临于我的心头” 童年“一去不还”是因为“夏天过去，秋天过去，冬天来了”，说明时间过得很快，转眼“我”已长大，不再是童年了；“童年重临我的心头”，这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。 阅读连接： 　　　 　　　“爸，什么叫做贼？” 　　　“贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼。” 　　　“贼是什么样子？” 　　　“人的样子啊！一个鼻子两眼睛．”妈回答着，她也奇怪地望着我，“怎么问起这个来了？” 　　　“随便问问！” 　　　我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔。” 　　　我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” 　　　“把那些东西卖给专收贼脏的人。” 　　　“收贼脏的人什么样儿？” 　　　“人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是。” 　　　“你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！” 是啊，不光是“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了”，当作者已是人到中年，当她已是人在台湾，可能会产生更多的人生感触。比如，当她再一次想起那挂在骆驼脖子上的铃铛，当她再一次想起那垂在骆驼肚皮底下的长长的毛，当她再一次想起童年时那满脑子的问题，她可能会怎么说？将作者想说的话写在这一段文字的后面。 所有从前做的傻事都不会再做了，所有童年时非常幼稚的想法都不会再有了，那满脑子的问题现在也不会再问了。就像那位同学所说的，现在再回想起过去的那些，心里掠过一种淡淡的感伤。（板书：淡淡的感伤）但这种感伤不是痛哭流涕，我们刚才甚至一直在笑着谈、笑着读这些文字，这种感伤是那么淡，那么轻，就像一缕烟，流动在文章的字里行间。在这淡淡的感伤背后，我们更多的是感受到了什么？ * 西师大版六年级语文下册 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。 冬阳 “看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年便重临我的心头。”那么，作者童年的哪些往事又浮现在她的心头呢？ 我会读生字： zhān 毡 tuó 驮 Wǔ 伍 毡帽 毡房 毡靴 托运 驮着 驮马 队伍 行伍 入伍 １ ２ １ 自学提示 ２. 思考 作者回忆了童年生活中的哪几个片段，这些片段分别在课文中的哪些自然段中？ １. 借助文中的注音和工具书把课文读正确、读流利。画出不理解的词语。　　　　　　　 　 冬阳·童年·骆驼队 看骆驼咀嚼，看呆了 谈骆驼为何系铃 春天骆驼脱毛，想替它剪毛 夏日不见骆驼，心里想念 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，