2013届高三政治一轮复习课件：哲学1-2课.ppt

★2.世界观与方法论的关系 【探究】唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。 答：（1）古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义是根本观点正确，但都有一定局限性。辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）是科学的世界观和方法论。 （2）唯心主义的根本观点是错误的，但从局部范围看有一定借鉴意义。 【扩展】理解列宁语：唯心主义是“人类认识这棵活树上的一朵无实花”。 一是说明唯心主义的根本错误，二是说明唯心主义局部可借鉴。 客观唯心主义：把客观精神看作世界的本原。 中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪） 柏拉图：理念论 黑格尔：绝对精神 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：理在事先 ，理生万物 主观唯心主义：把人的主观精神当成本原。 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭 陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 a.天地合气，万物自生 b.巧妇难为无米之炊 c.掩耳盗铃 d.形存则神存，形谢则神灭 e.心外无物 辨别：下列观点属于唯物主义还是属于唯心主义 （3）哲学史上的两个基本对子、两大派别、两大阵营 唯物主义和唯心主义的对立 辩证法和形而上学的对立 从 属（为什么？） 从哲学的基本派别来看，只有唯物主义和唯心主义是哲学上的两大基本阵营，而不是四军对垒。 如图所示： 两个对子与两大阵营 * * * * 第一单元：生活智慧与时代精神 第二单元：探索世界与追求真理 第三单元：思想方法与创新意识 第四单元：认识社会与价值选择 唯物论（4、5课）—探索世界、把握思维 认识论（第6课）——求索真理的历程 总特征（7、8） （唯物辩证法） ——联系观、发展观 实质与核心（9） ——矛盾观 创新意识与社会进步 （10）—辩证否定观 社会历史观（11） 人生观、价值观（12） ——寻觅社会的真谛 ——实现人生的价值 历史唯物主义 辩证唯物主义 哲学范畴概括： 考点展示： 1、哲学是什么 （1）哲学与世界观和方法论 （2）哲学与其他学科的关系 2、哲学的基本问题 （1）哲学基本问题的内容 （2）思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据 3、唯物主义及其形态 （1）古代朴素唯物主义的特点 （2）近代行而上学唯物主义的特点 （3）辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 4、唯心主义及其形态 （1）主观唯心主义 （2）客观唯心主义 第一单元 生活智慧与时代精神 考点分布： 1、哲学与世界观的关系：2010江苏政治 2、哲学的基本问题：唯物主义与唯心主义 用名言论断：09广东A卷25 09江苏政治25 09上海综合能力4 2010全国新课标文综 2010四川文综 2010江苏政治 2011上海卷 2011广东卷 2010山东文综：有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ A 考向预测： 1、结合抗灾中一些感人的事例和全国道德模范、双百人物评选说明要树立正确的世界观、人生观和价值观。（哲学与世界观和方法论） 2、结合自然科学领域的重大成就，说明哲学与具体科学的关系。（哲学与其他学科的关系） 3、根据中外哲学家的著名论断、现实生活中的具体事例或以漫画形式，说明唯心主义和唯物主义这两个基本派别。 4、结合党和政府一系列重大方针政策，说明正确对待思维和存在的关系问题的重要性。 重点： 哲学的两大派别的区分 1、哲学的起源 、产生 产生于人类的实践活动（根本性的） 源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的含义 从本义上看，哲学是一门给人以智慧、使人聪明的学问 （哲学不等于智慧） 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观； 从与方法论的关系看，哲学是世界观和方法论的统一（统一不同于总和）； 从与具体知识的关系看，哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。 考点突破一：哲学是什么？ 联系 特点 含义 区别 哲学 世界观 错误倾向①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 ★1.哲学与