2013年中考语文复习pp课件：第四篇：附加题ppt).ppt

第28课时 课外文言文阅读 第28课时 课外文言文阅读 第28讲┃ 课外文言文阅读 1．课外文言文阅读所选用的文本都很浅显，相当于七、八年级学过的文言文，其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系。其命题规律从主题内容上看主要有惜时好学、聪颖才智、传统美德、为人处世、勤政为民、反腐倡廉、事理探究、热爱自然等。 命题规律 第28讲┃ 课外文言文阅读 2．命题遵循的原则是从课内走向课外，做到课内外知识的有机勾连，课外命题，课内答案。 3．题量4题，考点、题型与课内基本一致。分值10分。 从2012年广东省的中考试卷来看，课外浅易文言文阅读命题呈现以下几大趋势：一是对文言文词语意义及句义的考查，是永久性内容；二是理解性阅读仍为重头戏；三是开放拓展题逐渐介入。 命题趋势 第28讲┃ 课外文言文阅读 一、[2012·广东] 阅读下面文言文，完成题目。 程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。 粤考真题体验 第28讲┃ 课外文言文阅读 此无他，不忮③之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。 (选自苏轼《东坡杂记》) [注] ①武阳君：苏轼的母亲。②kòu：初生的小鸟。③忮zhì：凶狠。 第28讲┃ 课外文言文阅读 第28讲┃ 课外文言文阅读 1.(1)使…信任。(2)距离，离。 2．这种鸟的羽毛是最为珍贵难得见得到，但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿)，而且也不怕人。 3．因为“我”的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。 或：因为(主人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用，不捕杀。 4．示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与其他动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。 第28讲┃ 课外文言文阅读 [参考译文] 我在少年的时候，所居住的书房前，种有翠竹松柏以及一些花草，郁郁葱葱地长满在庭院里，许多鸟在上面筑巢。我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来，鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的，但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿)，而且也不怕人。乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。(其实)这也没有什么其他的原因，不外乎是(主人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。 有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患。人若不杀鸟雀，(他们)自然就亲近人，以免去这样的忧患。”由此来看，那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。 第28讲┃ 课外文言文阅读 二、[2011·广东] 阅读下面文言文，完成题目。 言默戒 杨　时 邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；或旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。” [注] ①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。 第28讲┃ 课外文言文阅读 第28讲┃ 课外文言文阅读 1.(1)有的。(2)招致。 2．鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。 3．当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或：“或夜鸣，鸣之非其时也；或旦而不鸣，不鸣非其时也”) 4．该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。 第28讲┃ 课外文言文阅读 [参考译文] 邻人有一只鸡在夜里打鸣，(邻人)厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后(他)对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关呢？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，