2015年广东省中考历史复习大纲：中国古代史(最新整理).doc

七年级上册 ◎中国古代封建王朝顺序：夏商周；秦汉（西汉、东汉）；三国（魏蜀吴）两晋（西晋、东晋）南北朝；隋唐；五代十国；宋元明清 ◎统一的九大封建王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清 第一单元 中华文明的起源 考纲1．北京人等早期人类原始人类文化遗存。2．半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。 炎帝、黄帝的传说。 北京人等早期人类原始人类文化遗存。半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。 炎帝和黄帝的传说 1、炎帝和黄帝是距今四五千年前的人物，他们是黄河流域两个著名的部落首领。 2、炎帝和黄帝联合，在涿鹿大败蚩尤部落。 3、炎黄两个部落结成部落联盟，形成后来汉族的前身——华夏族的主体。炎帝和黄帝尊称为中华民族的祖先（或人文祖先）。 炎帝的贡献：炎帝号称神农氏，传说他用木头制作农具耒和耜，教人种植庄稼；他遍尝百草，发明医药，医治百姓疾患。 黄帝的贡献：他建造宫室，缝制衣裳，教人们打井汲水，发明了舟船和车辆，特别是他还发明了指南车。 嫘祖发明了养缫技术，仓颉发明了文字；伶伦创造了乐律。 4、尧舜禹的“禅让制”：黄河流域 舜和禹成为部落联盟首领，是各部落的首领民主推选的，体现了当时“天下为公，选贤与能”的社会局面。舜是第一个通过禅让制产生的部落联盟首领。 通过推荐产生部落联盟首领的办法，叫做“禅让”。 第二单元 国家的产生与社会变革 考纲: 1．西周分封制的主要内容。 2．商鞅变法，战国时期的社会变革。 二、商鞅变法： “治国不一道，便国不法古。”这名句是商鞅说的。”～体现了商鞅适应时代、创新精神。 1、时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。 2、目的：为了富国强兵，在争霸战争中取得有利地位。 3、主要内容： ①国家承认土地私有，允许自由买卖顺应了历史潮流的发展趋势.敢于同旧势力斗争的支持。 1．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义。 2．汉武帝大一统的主要史实。 3．丝绸之路在中外交流中的作用。 秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义。 秦始皇加强中央集权史实 政治 建立了一套封建专制主义的中央集权制度。规定最高统治者称皇帝。中央设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝分管行政、军事和监察。地方实行郡县制，把全国划分为36郡，郡下设县。（郡县制的推行对后世影响最深远） 文化 统一文字（把小篆作为全国规范的文字，后来又推广了笔画更为简单的隶书） 经济 统一货币（在全国统一使用圆形方孔铜钱）；统一度量衡。 思想 焚书坑儒，加强思想控制 军事 北击匈奴，修长城；开发南疆，兴修灵渠。 ◆统一文字、货币、度量衡，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。 评价秦始皇：①功：秦始皇顺应历史潮流，统一中国；他建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，不愧为千古一帝。②过：他是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费大量人力、物力；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化 二、汉武帝大一统的主要史实。 汉武帝大一统．丝绸之路在中外交流中的作用。 北魏孝文帝促进民族交融的措施。 繁荣与开放的社会 1．“贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实。 2．隋唐科举制度的主要内容。 3．唐与吐蕃等民族交往的史实。 4．遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展。 “贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实。 “贞观之治”的主要内容“开元盛世”的基本史实 二、隋唐科举制度的主要内容。 1、产生背景：魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。? 魏晋南北朝时期：官员选拔标准：根据门第高低（上品无寒门，下品无士族） 2、定义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。 阶段 人物 贡献 影响 科举制的创立 隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员 隋炀帝 正式设置进士科，科举制正式诞生 科举制的完善 唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数 武则天 增设殿试、武举 唐玄宗 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 唐与吐蕃等民族交往的史实。唐与吐蕃民族交往民族 祖先 首领 生活 区域 方式（各亲、册封） 意义 藏族 吐番 松赞干布赞普 青藏高原一带 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布 密切了唐经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系 尺带珠丹赞普 唐朝把金城公主嫁给尺带珠丹 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展。经济重心的南移和民族关系的发展 宋代的都市生活。