4.3、“一国两制”的伟大构想与实践 V.ppt

一、“一国两制”构想的提出(理论) 1、最早是为解决什么问题提出的？ 台湾问题 2、这一构想是如何形成的？ （1）1979年元旦《告台湾同胞书》 ：宣布和平统一祖国的方针，为解决台湾问题而提出; （2） 1981年叶剑英发表九条声明：阐明了统一后 的基本政策; （3） 80年代初邓小平提出一国两制的构想; （4）1984年一国两制成为国策，具有法律效力：六届人大二次会议通过。 3、探究：“一国两制”构想的主要内涵是什么呢?又有什么重大意义？ 二、香港、澳门的回归 “一国两制”构想的成功实践 1、香港是何时回归的？经历了怎样的艰难历程？ 2、探究：中国为什么能够收回香港？香港回归有何伟大意义？ 3、类比香港回归说说澳门的回归？ 宝岛台湾 　　探究: 请根据你所掌握了解的知识，简明分析在台湾回归祖国的道路上，有哪些障碍和有利的因素? 　　探究: 请根据你所掌握了解的知识，简明分析在台湾回归祖国的道路上，有哪些障碍和有利的因素? “一国两制”的伟大构想及实践 “一国两制”构想的形成 ①《告台湾同胞书》 ③“一国两制”构想的提出 “一国两制”构想的实践 香港回归 澳门回归 台湾问题： 和平统一﹑一国两制 ②《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》 ④全国人大六届二次会议正式通过 一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分） 1.2011年2月19日是邓小平逝世14周年纪念日。他提出的“一国两制”对实现祖国统一发挥了重大作用。“一国两制”中的“两制”指的是（ ） A.两种社会制度　　B.两种法律制度 C.两种管理制度　　D.两种军事制度 【解析】选A。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。“一国两制”中的两制是指：大陆实行社会主义制度，港、澳、台则保持原有的资本主义制度不变。 2.（2010·邢台高一检测）“一国两制”构想能够在解决港澳问题上取得巨大成功，主要在于它符合（ ） ①社会主义原则　②祖国统一原则 ③实事求是原则　④改革开放原则 A.①② 　B.②③　 C.①④ 　D.③④ 【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。“一国两制”是为实现祖国统一大业而提出的，是在尊重历史和现实的基础上提出的一项创造性的战略构想。因此它体现了祖国统一的原则和实事求是的原则。 3.（2010·临沂高一检测）照片凝固了历史的瞬间。右图反映的历史事件是（ ） A.政协会议 B.中共八大 C.亚非会议 D.香港回归 【解析】选D。本题主要考查学生 观察图片材料并提取有效信息的能力。解题时注意图片中的国旗，一是中华人民共和国的五星红旗，一是英国的“米”字旗。据此判断其反映的历史事件是香港回归中英交接仪式的场景。 4.（2010·三明高一检测）下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是（ ） A.主要作用不同 B.实施群体不同 C.社会制度不同 D.享受权利不同 【解题提示】解答本题可从“一国两制”的角度加以分析理解。“一国两制”具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。民族区域自治制度是党和国家在大陆实行的政治制度，是社会主义制度的重要组成部分。 【解析】选C。本题主要考查学生观察图片材料并提取有效信息的能力。解题时注意图片中的文字信息“广西壮族自治区”、“中华人民共和国香港特别行政区”。“广西壮族自治区”反映的是我国的民族区域自治制度，实行社会主义制度，“特别行政区”则反映的是“一国两制”，实行资本主义制度。 5.近代爱国诗人闻一多在《七子之歌·台湾》中写道“母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战”；台湾爱国诗人余光中于1972年在《乡愁》中写道“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”。下列有关两段诗歌理解错误的是（ ） A.“酷炎的夏日”指的是日本的侵略 B.两次分离都是因为外来侵略造成的 C.都寄托了对海峡两岸统一的渴望 D.闻一多在诗中所指的分离曾长达半个世纪 【解析】选B。本题主要考查学生知识迁移的能力。近代台湾第一次与中国分离是由于甲午中日战争《马关条约》的签订造成的；第二次则是由于国共内战，蒋介石败退台湾造成的。故选B项。 6.（2010·南京模拟）中国国民党主席马英九说：“‘汪辜会谈’签订了四项协议，是两岸关系的最高峰。”新党主席郁慕明在哀悼汪道涵电文中说：“九二会谈，虽成绝响，两岸新局，已然展开，先生之行，开两岸和平大门；先生之德，受全球华人景仰。”对上述材料的解读，正确的是（ ） A.“九二会谈”促成了海峡两岸三通的实现 B.“九二会谈”达成了“一国两制”的共识 C.“汪辜会谈”推动了《告台湾同胞书》的发表