八年级语文上册-25-诗词五首同步测控优化训练-语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 25 诗词五首 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.根据下列提示填空。 （1）《过故人庄》一诗的作者是________代的山水田园诗人___________，他和同时代的___________都是以写山水田园诗著名而并称为___________。这首诗中描写农村美景的诗句是：___________，_____________________。 （2）陆游是我国___________代的著名诗人，他在《游山西村》一诗中给我们留下的富有哲理的千古名句是：___________，___________。 （3）《渔家傲》《浣溪沙》这两首___________的作者分别是宋代的文学家___________和___________。《渔家傲》中有一句是从王维的诗“长河落日圆”中衍化而来的，这句是__________________，__________________。《浣溪沙》中抒发作者老当益壮、奋发进取的思想感情的句子是：___________？___________。___________。 解析：本题涉及与多首诗词有关的文学常识，要求准确记忆。 答案：（1）唐 孟浩然 王维 “王孟” 绿树村边合 青山郭外斜 （2）宋 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （3）词 范仲淹 苏轼 千嶂里 长烟落日孤城闭 谁道人生再无少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 答案：（1）靠近 （2）端着 （3）刻 （4）渐近，靠近 解析：诗歌朗读中的句中停顿，一般可以在主谓之间，或动宾之间，或虚词与实词之间。本题中的（1）、（3）停顿在主谓之间，（2）停顿在动宾之间，（4）停顿在动补之间。 答案：（1）大庇天下寒士/俱欢颜 （2）谁道/人生无再少 （3）塞下秋来/风景异 （4）邀我/至田家 解析：加强记忆，理解诗歌的主旨。 答案：安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 解析：注意准确：语序的准确；字形的准确。 答案：（1）话桑麻 重阳日 （2）衣冠简朴古风存 拄杖无时夜叩门 （3）浊酒一杯家万里 羌管悠悠霜满地 （4）谁道人生无再少 解析：A项中“忍能对面为盗贼”并非认为孩子们是“贼”，而是写出了孩子们的顽皮。诗人此时感到的是“欺”，这正是“老无力”的一种无奈。 答案：A 解析：A项“周围边塞的各种声音连同军中的号角一起响起”错误。不是各种声音，而是只有朔风吹动树木的狂啸和军营的凄楚号角。 答案：A 解析：解释词语要体会诗歌的意境，比如“浑”，在这里就单单是“浑浊”的意思，透出的是乡村农家的淳朴。 参考答案：（1）不纯 （2）趁着月夜闲游 （3）随时 答案：不正确。莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 答案：描绘农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人的喜悦心情。后人用此句比喻人们在无路可走的时候，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。 答案：表现了农家殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田园生活的热爱和向往。 答案：相同处：对农村自然景色和田园生活的喜爱。不同处：陶诗表现了不与世俗同流合污、乐知天命的感情；孟诗反映了田园的自然乐趣。 答案：《饮酒》刻画了一个悠然自得的形象。《过故人庄》中不是刻画自然，而是写友人间的深情。 答案：陶诗委婉含蓄，孟诗平易朴实。 解析：从诗歌的题目上应该揣摩出作者的心境，注意诗句中体现诗人情感的语句，丝毫没有他乡遇故人悲凉、难舍的情感。 参考答案：表达了作者与故人相见，感受到民间淳朴热情之风的愉悦之情。 答案：这是一首脍炙人口的山水诗。诗人通过对自己乘船经过天门山时所见所感的描写，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。一个“出”字，使静止的山峰有了动态美。自我盘点 我认为本章的主要内容可分为这几个方面: 在学习本章内容时,我所采用的学习方法是: 在学习本章内容时,我的心情是这样的: 在学习本章的过程中,我最大的感受是: 在学习本章后,我记住并能应用的知识是: 我将这样来弥补自己在本章学习中所存在的不足: 4 用心 爱心 专心