高中历史-《新中国的政治建设》课件4（34张PPT）-岳麓版必修1.pptVIP

* 1．走进历史：读信感史 从毛泽东亲笔致信宋庆龄的这件事中，你能感受到什么 ？ （学生小组展开讨论，派代表发表感受）。 * 2．论从史出： 1989年小平同志曾指出，毛主席是英明的，没有采取民族共和国的联邦制，而是实行了民族区域自治制度。我们应如何理解小平同志这段话。 （结合中外史实，让学生对历史重大事件作出思考和应对，让学生从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪） * 3．自由畅谈： 结合材料，谈谈若是你当选为人民代表的感想或打算？ 提倡学生各抒己见，大胆质疑，即使学生的观点或幼稚，或与书本传统的观点不尽一致，也应该给予宽容，让历史学习为现实服务。 * 结束语： 中华人民共和国的诞生是人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度形成和创建的基础。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是具有中国特色的政治制度。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度保证了中国政治体制的正常运转，有利于调动全国人民的积极性，有利于维护国家的统一。 * 课后实践活动：（任选其中一个） 1、组织观看《开国大典》等影片，体会“中国人民从此站起来了”这一句话“深刻内涵。 2、组织一些学生采访民主党派和政协成员，请他们介绍民主党派是怎样参政议政的，政协是怎样行使职能的，以加深学生对我国政党制度的理解。 3、组织学生走访少数民族，或上网、去图书馆查找有效信息，了解少数民族地区在解放前后的巨大变化，进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻感受，认识到伟大祖国是各民族人民共同创造的。 * 教学建议： 1、本课内容理论性强，学习难度大，建议多找些音像材料辅助教学，有条件的地方要充分利用，制成多媒体课件。 2、本课内容学习要注意理论与现实的联系，培养学生关注时事的热情，从具体的事例中去理解民主政治这一抽象的概念。 * * 第四单元.１ 政治建设新中国的 ----民主是我们的目标 * 本专题内容涉及现代中国历史发展的两条主线，即我国政治建设的曲折发展和为实现祖国完全统一而不懈努力的奋斗历程。 专题的主线之一 ： 现代中国政治建设的基本线索，它们既包含了政治建设的起点、基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及其新的探索与成就。 专题的主线之二 ： 一国两制”理论的创设及其实践——香港、澳门的回归。 专题内容分析 * 课程标准内容: 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 第一课 新中国初期的政治建设 一、教学要求及说明 * 了解中共七届二中全会内容和意义；概述中华人民共和国成立的史实：中国人民政治协商会议、开国大典；阐述三大政治制度建立和完善的过程及意义；认识三大政治制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容，是中国民主政治的基本特色。 感受新中国成立的神圣和庄严，体会人民民主的意志得到反映的喜悦，加深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观的认同。 学习要求(教学指导意见) * 本课内容 “中共七届二中全会”内容，是专题三课标要求，放在这节课中学习。新中国的成立是新民主主义革命的最终胜利，是专题三的延续，同时是专题四现代中国政治建设的根本前提，三大政治制度是新中国政治建设的起点和内容。 * 学情分析 本堂课的知识在初中的思想政治课中曾有学习。（内容是：人民当家作主的法治国家与和睦团结的祖国大家庭）但在浙江省已有的中考体制下，学生掌握情况并不乐观。同时，在上一个专题第三目新民主主义革命中，为本课已做了一些铺垫。本课学习要求要在掌握课标要求的基础上适当增加课堂容量，拓宽历史视野，激活学生历史思维能力。 * 1、知识与能力 （1）了解中华人民共和国成立的概况，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。 （2）了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色。 （3）通过新政权与旧政权，(人民代表大会制度与西方三权分立制度)的不同比较，提高分析比较历史事物的能力。 2、过程与方法 （1）掌握历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）。 （2）粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高阅读能力。 （3）阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义的基本分析方法。 ●三维目标 * 3、情