九年级语文下册-《朝花夕拾》优秀实用课件-苏教版.pptVIP

《朝花夕拾》目录： 　　 小引 　　狗·猫·鼠 　　阿长和山海经 　　二十四孝图 　　五猖会 　　无常 　　从百草园到三味书屋 　　父亲的病 　　琐记 　　藤野先生 　　范爱农 　　后记 其中，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》 等篇被选入中学语文课本。 * * 朝花夕拾 鲁迅 执教：徐以利 1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断。 2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 3、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 4、 在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。 【教学目标】 阅读《朝花夕拾》， 了解课文写作背景和全书内容。 1、以小组为单位，交流作者生平。 2．了解作者的其他作品。 鲁迅（１８８１ —１９３６） 中国现代伟大的文学家和翻译家和文学运动的奠基人。 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。? 青年时代受进化论思想影响。 １９０２年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神。 １９０９年回国。辛亥革命后，曾在北京大学、女子师范大学等校授课。? １９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志的工作，站在反帝反封的新文化运动的最前列，成为伟大旗手。 １９１８—１９２６年间，陆续创作出版了《呐喊》、《坟》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集，表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。其中，１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 鲁迅的个人经历： １９２６年８月，因支持北京学生爱国运动，为反动当局所通辑，南下到厦门大学任教。 １９２７年１月到当时革命中心广州，在中山大学任教。“四一二”事变以后，愤而辞去中山大学的一切职务。其间，目睹青年中也有不革命和反革命者，受到深刻影响，彻底放弃了进化论幻想。 １９２７年１０月到达上海。 １９３０年起，鲁迅先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟等进步组织，不顾国民党政府的种种迫害，积极参加革命文艺运动运动。 １９３６年初“左联”解散后，积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。? 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。 1925年11月2日，北洋军阀政府教育部部务会议决定，小学生要读经，自初小四年级起，每周一小时，直至高小毕业。北洋军阀竭力鼓吹那些所谓“以正人心而厚风俗”的读物。上海出版了《男女百孝图全传》作为“家庭教育的好模范”的必读本。《朝花夕拾》就是在这样的背景下产生的。其实，鲁迅是借了儿童时代的天真的爱和憎，借着羁旅时候的寂寞的闻和见，------只如熟人相对，娓娓而谈，使我们在不甚操心的倾听中，感到一种生活的色相，主要表达了作者对封建家长制和封建制度的否定。 1．阅读文本， 把握整体内容； 2、小组讨论， 畅谈喜爱篇目； 3．代表演讲， 发表独到见解。 “朝花夕拾”——鲁迅在小引中说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”早晨的花，到晚上才拾起来，这是指作者到中年以后回忆青少年时代的往事的意思。这十篇散文，文笔深沉隽永，生动了描绘了清末民初的生活画面，表现了作者对封建制度的否定与批判，对劳动人民的关心和热爱。 散文介绍： 找出在全书中你认为认为描写得最好或者给你留下印象最深的人物。 ?? 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。?? 长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。?? 藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。 人物形象简析1： 人物形象简析2： 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。