七年级语文上册-第24课《我的“长生果”》同步测控优化训练-冀教版.docVIP

24　我的“长生果” 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1.给下面加点的字注音。 囫囵吞枣（　　）　　　黯然（　　）　　　酵母（　　）　　　 接触（　　） 呕心沥血（　　） 馈赠（　　） 皎洁（　　） 刊登（　　） 答案：hú lún　àｎ　ｊｉàｏ　ｃｈù　ǒｕ　ｋｕì　ｊｉǎｏ　ｋāｎ  2.判断下列各句修辞手法正确的一项是（　　） （1）书，人们称为人类文明的“长生果”。 （2）像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，每当回忆起少年时代，我心头就自然涌起一种甜美的感情。 （3）人们都爱秋天，爱她的日丽气爽，爱她的天高云淡，爱她的香飘四野。 （4）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” A.比喻　　　对比　　　 排比　　引用 B.明喻 比喻 拟人 引用 C.比喻 比喻 排比 引用 D.暗喻 对比 排比 比喻 解析：注意比喻的分类。（1）是暗喻，（2）是明喻，标志是“像”，（3）三个及以上的整齐的句子排在一起，构成排比。（4）是引用名人的话。 答案：C 3.引号的用法有四种：A.标明行文中直接引用的话。B.标明需要着重指出的部分。C.表示具有特殊含义的词语。D.表示讽刺或否定。 判断下列各句引号的用法，将相应字母填入句后括号中。 （1）书，人们称为人类文明的“长生果”。（　　） （2）我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。（　　） （3）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（　　） （4）于是，我得了个“甲优”。（　　） （5）这个“特别准确”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。（　　）（6）看着手稿变成了铅字稿，看到作文被标成了“小说”，我真有说不出的高兴。（　　） 解析：引号的用法，请对号入座，多做两个练习，熟悉即可。 答案：（1）C　（2）C　（3）A　（4）B　（5）A、B　（6）B 4.把下列句子组成意思连贯的文字，按序号重新排列：　　　　　　 ①一部好书，不但给人以知识 ②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯 ③因此读书必须有选择 ④然而，也无庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害 ⑤历史的文明要靠书籍来传播 ⑥而且能帮助养成优美的品德和情操，引导人们健康成长 ⑦人类的智慧要靠书籍来交流 解析：抓中心意思，找出总领句②；⑤⑦句式一致；看①中“不但”，⑥中“而且”知①⑥相连；④是从反面讲，放在后面；看标志词“因此”确定③在最后。 答案：②⑤⑦①⑥④③ 10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1.下列词语的解释不正确的一项是（　　） A.驳杂：混杂不纯。 B.皎洁：（月亮等）明亮而洁白。 C.问津：探询渡口，比喻探询价格或情况。 D.不言而喻：不用说就能比喻出来。 解析：“不言而喻”的意思是不用说就可以明白。 答案：D 2.如何理解“我读得很快，囫囵吞枣，大有五柳先生‘好读书不求甚解’的味道”？ 解析：囫囵吞枣，比喻读书不作细致的分析，笼统地接受。“不求甚解”引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。也指水平有限，因读不懂而放过去。 参考答案：这里是指作者年龄小，不刻意寻求深奥的解释。  3.如何理解“作文，首先构思就要别出心裁，落笔，也要有点与众不同的‘鲜味’才好”？ 解析：先理解词语的意思，“别出心裁”，意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。再结合课文中心理解比喻的本体。 参考答案：这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。 4.如何理解“小时候受过的一次委屈，平常看的那些描写人苦恼烦闷心境的词语，全像‘酵母’似的发挥了作用”的含意？ 解析：结合课文中心理解比喻的本体。 参考答案：真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要性。 5.文章的线索是什么？ 解析：酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。 参考答案：酷爱读书。  快乐时光 钱钟书的俏皮话 一位美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，将“鸡蛋”比作自己的书，将“母鸡”比作自己。钱钟书的言外之意是美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。 30分钟训练（巩固类训练