《儿子的创意》.ppt

西师版五年级语文下册第二单元第7课;学习目标;; 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11。1980年转业回北京。 　　从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。 　　国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。 ;学习生字; 课文中．母亲与儿子的不同看法，导致母子之间发生了三次争论。每次争论分别是怎样的，你能简单地说说吗？ ; 母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。 ;第二次争论;第三次争论; 创意是… ??;儿子的想法;句段分析;练一练;课后练习; 读句子，体会带点词语在表情达意上的作用。 1）儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石，泥土间要留有空隙……” 2）我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。”;谈谈你对“我”和“儿子”的看法。; 我认为这位母亲做得不妥，她非但不支持儿子的想法，还摆出困难让儿子打消想法，这种做法没有考虑到儿子的感受，也容易将儿子从成功的边缘拉回来。 儿子非常勇敢、执著、而且富有 创造精神，他不畏困难，虽然母亲提出那么多困难，并三番五次反对自己的想法，但他丝毫不动摇，不放弃，最后终于完成了自己的创意，并取得了成功。;大家还记得我们的座右铭吗？; 学了本课，听了这些故事，你的脑海里是否也碰撞出了创意的火花呢？有什么创意与大家交流交流呢？;谢谢再见