立德树人塑造自我.pptVIP

* * * 机电工程系 闵立中 立德树人塑造自我，教书育人勇担职责 班主任工作经验交流 不忘教育初心，坚持立德树人塑造自我 牢记教师使命，坚持教书育人勇担责任 以人民教师的名义，携手共进 目录 党的十八大报告明确提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”其中，“立德树人”首次进入党的教育方针。 中华人民共和国教育法（2015年12月27日修正版）将第六条修改为：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。” 不忘教育初心就是告诫我们不要忘记了立德这个教育根本。 党的教育方针从一贯强调“全面发展”，到党的十七大、十八大报告在坚持全面发展的同时，突出强调“德育为先”、“立德树人”，并将“德育为先”、“立德树人”的定位置于“全面发展”之上，或者说，用“德育为先”、“立德树人”统率“全面发展”。 作为一名人民教师，我们应忠于人民教育事业，贯彻国家教育方针，不忘教育初心，坚持立德树人理念，不断进行自我努力、自我改造、自我约束，以塑造自我、完善自我，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 我深刻体会到教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。 教师拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 最后，借此机会以人民教师的名义呼吁广大青年教师不忘教育初心，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，不辜负学校、领导、广大老师们对我们的期望，以更高的标准严格要求自己，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨治学，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。让我们携手共进，为高职校的发展贡献力量！ THANK’S 谢谢 * * *