海外小学生汉语学习中的“超游戏文化”及其发展前景.pdfVIP

语言应用研究 海外小学生汉语学习中的“超游戏文化”及其发展前景 □叶 飞 李柏令 摘　要：本文结合游戏文化的相关研究，以澳大利亚大南方文法学校为例，调查并分析了海外小学生在“课堂游戏过 程”中和“课后超游戏文化”中的汉语学习情况。调查结果表明，小学生在汉语课后自发形成了汉语学习的超游戏文化， 对汉语学习起到了更加积极有效的作用。小学生汉语学习的超游戏文化能够弥补海外汉语学习环境的不足，值得在海外汉 语教学中加以引导和推广。 关键词：游戏文化 超游戏文化 小学生汉语学习 活动理论 一、引言 戏的过程和课堂游戏层面，鲜有人关注到超游戏文化和课 游戏作为一种富有趣味性的活动，被广泛应用于语 后游戏。目前在海外汉语教学中，尤其是在小学生汉语教 言教学中，尤其是儿童语言教学。维果茨基及其学派所提 学中，游戏已经成为必不可少的教学内容和环节。那么， 出的社会文化理论，包括游戏理论、活动理论和儿童语言 在汉语作为第二语言的课堂上，小学生是如何通过游戏进 发展理论等为游戏和游戏教学奠定了坚实的理论基础。维 行汉语学习的呢？超游