备考高考生物高效学习方案考点专项-5-6生物多样性及其保护-新人教版.docVIP

备考2011高效学习方案生物考点专项 1．阐明生物多样性的概念。 2．举例说明生物多样性的价值。 3．说明我国生物多样性的特点。 4．概述生物多样性的保护。 一、生物多样性 二、我国生物多样性概况 三、保护措施 1.生物多样性内涵 地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2．生物多样性的三个层次 3．生物多样性的价值 生物多样性对于人类的价值包含三个方面： (2)间接使用价值：重要的生态功能——是生态系统自动调节能力的基础(如森林具保持水土、涵养水源、调节气侯等功能) (3)潜在使用价值：构成物种多样性，有待于进一步研究和利用 4．我国生物多样性概况 5．生物多样性面临威胁的原因 (1)生存环境的改变和破坏——这是我国生物多样性面临威胁的主要原因，即： 我国人口的增长和经济的发展，对自然资源的需求加大 ? 森林的超量砍伐、开垦草原、过度放牧、围湖造田 ? 野生生物的生存环境遭到破坏 ? 我国生物多样性面临严重威胁 (2)掠夺式地开发利用：主要指滥捕乱猎和滥采乱伐。 (3)环境污染：最典型的是水污染，即工业废水和生活污水导致河流、湖泊的污染，使水生生物大量消失。 (4)外来物种的入侵：环境条件如温度、气候等适宜，没有捕食者，繁殖能力强等，从而在入侵地区定居并扩张，并且破坏原有生态系统的平衡，破坏原有生态系统的生物多样性。 特别提示 人们将生物划分为“有益生物”或“有害生物”，只是注重了其“直接使用价值”，并未注重其“间接使用价值”，更未注重其“潜在使用价值”。因此，对待所谓“有害生物”的正确态度应是“控制但不灭绝”。 【例1】　2008年北京奥运会吉祥物是由鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子组成的五个“福娃”(如图)。其中的藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布。人们保护藏羚羊的目的是 (　　) A．保护可可西里的植被 B．保护生态系统的多样性 C．保护基因的多样性和物种的多样性 D．防止外来物种的入侵 [解析]　生物多样性的保护有三个层次，即基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性。藏羚羊的保护属于物种多样性和基因多样性的层次。 [答案]　C 关于生物多样性及其价值下列叙述正确的是(　　) A．生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值及潜在使用价值，其中最重要的是直接使用价值 B．有害生物的间接使用价值小于有益生物 C．外来物种在原产地没有间接使用价值 D．生物多样性内容中，也包含着无机环境多样性 解析：生物多样性内容包括物种多样性、遗传多样性及生态系统多样性，其中生态系统多样性中包含着无机环境多样性；生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值及潜在使用价值，其中间接使用价值远大于直接使用价值；有害生物与有益生物是相对于人类来说的，而对于整个生态系统来讲，就没有有害和有益之分，都是不可缺少的。外来物种在原产地具有间接使用价值。 答案：D 1.生物多样性的保护措施 (3)加强教育和法制管理：增强环保意识，提高自觉性；颁布和实施相应的法律和文件 2．保护生物多样性的重要意义 生物多样性是生态系统自动调节能力的基础，保护生物多样性对提高生态系统抵抗力稳定性，对维持生物圈稳态及人类社会可持续发展具有重要意义。 生物多样性与生态系统自动调节能力及生物圈稳态的关系分析如下： 生物多样性越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高。因此，要保护生物多样性。破坏生物多样性就等于破坏生态系统的稳定性。例如，无节制地猎捕草原上的黄鼬、狐等动物，就会使鼠因失去天敌的控制而数量猛增，从而导致草原的退化。保护生态系统的稳定性，还必须保护那些益鸟免遭捕杀，否则就会破坏由它们千百年来自然形成的食物链，致使生态系统丧失自动调节能力的结构基础。例如，前几年，我国某地区由于大肆捕捉青蛙，用来喂养肉鸡，使得该地区的青蛙几乎濒于灭绝。结果粘虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产。这证明大肆捕捉青蛙破坏了小麦→粘虫→青蛙这条食物链，导致该生态系统抵抗力稳定性的减弱。以上关系可用以下关系式表示： 生物多样性复杂―→自动调节能力大―→生态系统抵抗力稳定性强―→生物圈稳态易维持 特别提示 (1)生物多样性保护的关键：协调好人与生态环境的关系，合理利用和保护生物资源，防治环境污染，是生物多样性保护的关键所在。 (2)对于生物多样性的保护和利用，要防止两个极端： ①避免盲目地、掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观念。 ②避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护。如规定禁渔期和禁渔区，退耕还林(草、湖)等。 【例2】　(2009·南京模拟)下列不属于通过保护濒危物种来保护生物多样性的措施的是 (　　) A．实验室保存物种的基因库 B．实施细胞核移植并进行胚胎移植 C．适时适量