七年级数学上册-第2章2.5-有理数的大小比较例题与讲解-（新版）华东师大版.docVIP

2.5　有理数的大小比较 1．两个负数的大小比较 (1)利用绝对值比较两个负数的大小的法则 在数轴上绝对值较大的负数一定在绝对值较小的负数的左边，即 两个负数，绝对值大的反而小． 例如：|－3|＝3，|－5|＝5，而3＜5，所以－3＞－5. (2)利用绝对值比较两个负数大小的步骤 ①分别求出两个负数的绝对值； ②比较两个绝对值的大小； ③根据“两个负数，绝对值大的反而小”做出正确的判断． 【例1】 比较－与－的大小． 分析：两个负数比较大小，要先求出它们的绝对值，再根据绝对值的大小和两个负数大小比较的法则，确定出原数的大小． 解：因为＝＝，＝＝，而＜，所以－＞－. 比较分数大小时注意的问题　在比较通分后两个分数的大小时，一般不要改变两数原来的顺序，以免最后判断时失误． 2．任意有理数的大小比较 有理数的大小比较方法较多，常见的有如下几种： (1)法则比较法 有理数大小的比较法则为：正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数，两个负数，绝对值大的反而小． 根据正数、负数的定义，所有的正数都大于0，所有的负数都小于0，所以正数大于一切负数． 因为正数都大于0，反过来，大于0的数都是正数，所以可以用a＞0表示a是正数；反之，a是正数也可以表示为a＞0. 同理，a＜0表示a是负数；反之，a是负数也可以表示为a＜0. 另外可以用a≥0表示a是非负数，用a≤0表示a是非正数． (2)数轴比较法 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大，根据这个特点可把需要比较的数表示在数轴上，通过数轴比较两数的大小． 利用数轴比较有理数的大小的一般步骤为：①画数轴；②描点；③有序排列；④不等号连接． (3)特殊值比较法 含有字母的数的比较，若采用取特殊值比较法，简单快捷． 【例2】 比较下列各数的大小： (1)－|－1|__________－(－1)； (2)－(－3)__________0； (3)－__________－； (4)－(－|－3.4|)__________－(＋|3.4|)． 解析：(1)化简－|－1|＝－1，－(－1)＝1，因为负数小于正数，所以－|－1|＜－(－1)；(2)化简－(－3)＝3，因为正数都大于0，所以－(－3)＞0；(3)分别化简两数，得－＝，－＝－，因为正数大于负数，所以－＞－；(4)同时化简两数，得－(－|－3.4|)＝3.4，－(＋|3.4|)＝－3.4，所以－(－|－3.4|)＞－(＋|3.4|)． 答案：(1)＜　(2)＞　(3)＞　(4)＞ 比较较复杂形式的数的方法　在比较大小时，有时可能出现含有负数的绝对值或负数的相反数的形式给出的数，这种形式给出的数不容易直接观察出大小，我们要先化简，然后再选择适当的比较方法进行大小比较． 3．几个有理数的大小比较 几个有理数的大小比较主要有以下几条法则：(1)正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数；(2)绝对值越大的正数就越大；绝对值越大的负数反而越小；(3)在数轴上表示的有理数，右边的数总比左边的数大． 利用数轴能揭示点的位置关系与数的大小关系的联系，所以较好地体现了数形结合的思想，利用它能方便地解决多个有理数(或其绝对值、相反数等)大小比较的问题．【例3】 用“＜”号将0.01，－，0，，－连接起来． 分析：这一列数中，正数有0.01，，且＜0.01；负数有－，－，且－＜－；还有0，根据有理数的大小比较法则可知，－＜－＜0＜＜0.01. 解：－＜－＜0＜＜0.01. 用“＜”(或“＞”)连接有理数的方法　用“＜”号连接时，先按绝对值由大到小排列负数，再排0，最后按绝对值由小到大排列正数．4.利用数轴比较含有字母的有理数的大小 “数”可准确澄清“形”的模糊，“形”能直观启迪“数”的计算，利用数轴这一工具，加强数形结合的训练可沟通知识联系，它使数和直线上的点建立了对应关系，揭示了数和形之间的内在联系，为我们研究问题提供了新的方法． 含有字母的有理数的大小本来是不确定的，例如字母a可以表示任意有理数，但是只要把字母的位置确定在数轴上，它们的大小关系就能确定．【例4】 有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，试比较a，－a，b，－b，c，－c,0的大小，并用“＜”号连接． 分析：观察数轴知a＜0，b＜0，c＞0；根据绝对值的意义，|a|＞|b|＞|c|；根据相反数的几何意义，可以把a，－a，b，－b，c，－c,0的大小都表示在数轴上，从而利用数轴比较大小． 解：把a，－a，b，－b，c，－c,0分别表示在数轴上，如图所示． 所以a＜b＜－c＜0＜c＜－b＜－a. 互为相反数和绝对值相等的两个数的几何特点　互为相反数的两个数在数轴上到原点的距离相等，绝对值相等的两个数在数轴上到原点的距离相等． 5．有理数的大小关系在现实生活中的应用 比较一些数的大小关系，在现实生活