高中政治-生活与哲学-第九课《唯物辩证法的实质与核心》学案-新人教版必修4.docVIP

高中政治-生活与哲学-第九课《唯物辩证法的实质与核心》学案-新人教版必修4.doc

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高中政治-生活与哲学-第九课《唯物辩证法的实质与核心》学案-新人教版必修4

第九课 唯物辩证法的实质与核心 【温故知新】 1.事物发展是前进性与曲折性相统一原理? 2. 量变和质变辩证关系原理? 【目标导航】 高考考点:▲了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点   ▲理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义   ▲理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义   ▲理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系,坚持两点论和重点论相统一的认识方法   ▲坚持具体问题具体分析 【自主探究】:亲爱的同学,请你根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习。相信你一定行! 1.矛盾的含义及其基本属性? 2.矛盾同一性与斗争性的辩证关系? 3.矛盾普遍性原理及方法论意义? 4.矛盾普遍性与和特殊性的辩证关系及方法论意义? 5.矛盾特殊性含义及其具体表现? 6.主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系? 7.矛盾主要方面和次要方面的含义及其辩证关系? 8.主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理的方法论要求? 9.具体问题具体分析的含义、地位、意义? 【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。(普列汉诺夫)自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑?请及时把你思维的火花记录下来,以便与其他同学讨论、共享。 一、互动探究: 读书使人充实、讨论使人机智。(培根)亲爱的同学,请你参与讨论,合作共享。 1、议一议:“矛盾具有普遍性,就是说任何两个事物之间都存在着矛盾。”这种观点对吗?为什么? 这种观点不对。矛盾的普遍性是指事事有矛盾,时时有矛盾。但这不是说任何两个事物之间都存在着矛盾,也不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中,就不构成矛盾。只有在一定条件下,它们处于一个统一体中,才能构成矛盾关系。 2.辩一辩:主要矛盾和和矛盾的主要方面有何区别? (1)二者的外延不同。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较而言的,而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。主要矛盾一般只有一个,次要矛盾可以有多个;矛盾的主要方面只有一方,矛盾的次要方面也只有一方。 (2)两者的内涵不同。主要矛盾讲的是“矛盾体”。可以称“一个”或“一种”矛盾;而矛盾的主、次方面说的是“矛盾侧面”,所以只能叫“一方”或“方面”。正因为主次矛盾是“矛盾体”,其内部都包含着矛盾的双方,所以主次矛盾又有各自的矛盾主次方面。 (3)两者的方法论要求不同。主要矛盾的原理要求看问题、办事情要抓重点、抓关键、抓中心;矛盾主要方面的原理,要求我们看问题要把握本质和主流。 3.议一议:具体问题具体分析的理论依据是什么? 具体问题具体分析的理论依据是矛盾特殊性原理。 二、【原理与方法论归纳】 Ⅲ唯物辩证法的矛盾观(唯物辩证法的实质与核心)(7条原理) 一、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性;统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性,矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 2、〖方法论〗:矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法。(即既要看看矛盾双方的对立关系,又要看到矛盾双方的统一的关系;既要在对立中把握统一,又要在统一中把握对立;既要看到矛盾的这一方,又要看到矛盾的另一方;同时要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转变。) 3、〖反对〗:反对片面看问题(一点论),割裂对立统一关系,离开对立谈统一或离开统一谈对立。 二、矛盾的普遍性和客观性原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动,即时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的,不以人们的主观意志为转移。 2、〖方法论〗:要求我们承认矛盾的普遍性与客观性,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提;在任何时候,对任何事物,我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;还要坚持一分为二,两分法。 3、〖反对〗:反对回避、否认和掩盖矛盾,遇见矛盾绕着走的做法,又要反对片面地看问题的观点(一点论,绝对化,片面化)。 三、矛盾的特殊性原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾

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