高一数学 3.1数列（备课资料） 大纲人教版必修.docVIP

●备课资料 参考练习题 1.把自然数的前五个数：①排成1，2，3，4，5；②排成5，4，3，2，1；③排成3，1，4，2，5；④排成2，3，1，4，5，那么可以叫做数列的有 个（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 分析：按照数列定义得出答案. 评述：数列的定义中所说的“一定次序”不是要求按自然数次序，所以①②③④这四种排法都可叫做数列. 答案：D 2.已知数列的{an}的前四项分别为1，0，1，0，则下列各式可作为数列{an}的通项公式的个数有（ ） ①an=[1+（－1）n+1]; ②an=sin2(注n为奇数时，sin2=1;n为偶数时，sin2=0); ③an=[1+(－1)n+1]+(n－1)(n－2); ④an=(n∈N*)(注：n为奇数时，cosnπ=－1,n为偶数时，cosnπ=1); ⑤an= A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 分析：要判别某一公式不是数列的通项公式，只要把适当的n代入an，其不满足即可，如果要确定它是通项公式，必须加以一定的说明. 解：对于③，将n=3代入，a3=3≠1,故③不是{an}的通项公式；由三角公式知；②和④实质上是一样的，不难验证，它们是已知数列1，0，1，0的通项公式；对于⑤，易看出，它不是数列{an}的通项公式；①显然是数列{an}的通项公式. 综上可知，数列{an}的通项公式有三个，即有三种表示形式. 答案：C 3.求数列，…的通项公式. 分析：可通过观察、分析直接写出其通项公式，也可利用待定系数法求通项公式. 解法一：通过观察与分析，不难写出其三个分数中分母5，15，35，的一个通项公式10·2n－1－5. 故所求数列的通项公式为 an=. 解法二：设an=, 则有 解得a=5,b=－5,c=5. ∴所求通项公式为 an= 解法三：设an=, 则有 得 方程组有无穷多组解，如令a=5,b=0,可得an=. 评述：对于一个公式能否成为一个给出了前n项的数列的通项公式，需逐项加以验证，缺一不可. 根据数列{an}的前n项求其通项公式，一般不惟一，我们常常取其形式上较简便的一个即可.另外，求通项公式，一般可通过观察数列中诸项的特点，进行分析、概括，然后得出结论，必要时可加以验证. 用待定系数法求通项公式需根据给出的数列的前n项的特点，并和其他知识相联系，设想通项公式的形状（系数待定），这是关键之处. 4.数列1，2，1，2，1，2的一个通项公式是 . 答案：an=1+[1+（－1）n]. 5.数列－1，，…的一个通项公式an是（ ） A.(－1)n B.(－1)n C.(－1)n D.(－1)n 答案：D 6.数列0，2，0，2，0，2，……的一个通项公式为（ ） A.an=1+(－1)n－1 B.an=1+(－1)n C.an=1+(－1)n+1 D.an=2sin 答案：B 7.以下四个数中是数列{n(n+1)}中的一项的是（ ） A.17 B.32 C.39 D.380 答案：D 8.数列2，5，11，20，x，47，……中的x等于（ ） A.28 B.32 C.33 D.27 分析：∵5=2+3×1,11=5+3×2,20=11+3×3, ∴x=20+3×4=32. 答案：B 评述：用观察归纳法写出数列的一个通项公式，体现了由特殊到一般的思维规律、观察、分析问题的特点是最重要的，观察要有目的，要能观察出特点，观察出项与项数之间的关系、规律，这类问题就是要观察各项与项数之间的联系，利用我们熟知的一些基本数列（如自然数列、奇偶数列、自然数的前n项和数列、自然数的平方数列、简单的指数数列，…），建立合理的联想、转换而达到问题的解决. 须掌握如下一些基本数列的通项公式： 1.数列－1，1，－1，1，…的通项公式为an=(－1)n; 2.数列1，2，3，4，…的通项公式为an=n; 3.数列1，3，5，7，…的通项公式为an=2n－1; 4.数列2，4，6，8，…的通项公式为an=2n; 5.数列1，2，4，8，…的通项公式为an=2n－1; 6.数列1，4，9，16，…的通项公式为an=n2; 7.数列1，，…的通项公式为：an= (n∈N*). ●备课资料 参考练习题 1.已知数列{an}中，a1=1,an+1= (n∈N*), 则a5等于（ ） A. B. C. D. 分析：由a1=1,an+1=,得a2=,a4=,a5=. 答案：B 2.根据下列各数列的首项和递推公式