高中数学全程复习方略-4.5-数系的扩充与复数的引入课件-理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.(2011·浙江高考)若复数z=1+i,i为虚数单位，则(1+z)·z =( ) (A)1+3i (B)3+3i (C)3-i (D)3-2i 【解析】选A.∵z=1+i,∴(1+z)z=(2+i)(1+i)=1+3i. 3.(2011·湖南高考)若a,b∈R,i为虚数单位，且(a+i)i=b+i, 则( ) (A)a=1,b=1 (B)a=-1,b=1 (C)a=-1,b=-1 (D)a=1,b=-1 【解析】选D.∵(a+i)i=b+i,∴-1+ai=b+i,再根据复数相等的充要条件得a=1,b=-1. 4.(2011·新课标全国卷)复数 的共轭复数是( ) 【解析】选C. ∴ 的共轭复数是-i. 5.(2011·江苏高考)设复数z满足i(z+1)=-3+2i(i是虚数单位)， 则z的实部是______. 【解析】方法一：设z=a+bi(a,b∈R),则i(z+1)=i(a+1+bi)= -b+(a+1)i=-3+2i,所以a=1,b=3,复数z的实部是1. 方法二：∵i(z+1)=-3+2i,∴z= =(-3+2i)(-i)-1=1+3i, ∴复数z的实部为1. 答案：1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【规范解答】选A. 又 是纯虚数， 则 所以a=2. 【反思·感悟】处理有关复数基本概念的问题，关键是掌握复数的相关概念，找准复数的实部与虚部，从定义出发解决问题. 【变式训练】已知复数z= (a∈R),试求实 数a分别取什么值时，z分别为： (1)实数； (2)纯虚数. (2)当z为纯虚数时，则有 ∴不存在实数a使z为纯虚数. 【解析】(1)当z为实数时，则有 ∴a=6, 即a=6时，z为实数. 复数的几何意义 【方法点睛】 复数的几何意义及应用 (1)|z|表示复数z对应的点与原点的距离. |z1-z2|表示两点间的距离，即表示复数z1与z2对应点间的距离. (2)结合复数的几何意义、运用数形结合的思想，可把复数、解析几何有机地结合在一起，达到了学科内的融合，而且解题方法更灵活. 【例2】(1)(2011·山东高考)复数z= (i为虚数单位)在复平面内对应的点所在象限为( ) (A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限 (2)若i为虚数单位，图中复平面内 点Z表示复数z，则表示复数 的 点是( ) (A)E (B)F (C)G (D)H (3)如图，平行四边形OABC，顶点O、 A、C分别表示0，3+2i,-2+4i,试求： ① 对应的复数， 对应的复数； ② 对应的复数. 【解题指南】(1)(2)两题解题的关键是把所给复数化成 a+bi(a,b∈R)的形式，再利用复数的几何意义求解.(3)利用 对应的复数等于点A对应的复数减去点C对应的复数和向量的运 算去解决. 【规范解答】(1)选D.z= 所以复数z所对应的点在第四象限. (2)选D.由图可得z=3+i, 对应的点为(2,-1)，即点H. (3)① 对应的复数为-3-2i. ∵ 对应的复数为-3-2i. ② ∴ 对应的复数为(3+2i)-(-2+4i)=5-2i. 【互动探究】本例(3)题中，已知条件不变，若设P为复平面上 一点且满足 如何求解P点的轨迹方程. 【解析】设P代表的复数为z=x+yi(x,y∈R). ∴P点轨迹是以原点为圆心，以 为半径的圆， 故点P的轨迹方程为x2+y2=29. 【反思·感悟】解决此类问题，一方面要了解复数的几何意义(如复数的向量表示，复数表示的点在复平面内的位置)，了解复数加、减运算的几何意义，另一方面要准确地进行复数代数形式的四则运算. 【变式备选】1.若 则复数z对应的点在复平面内 的( ) (A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限 【解析】选C.由z= 可知，复数z对应 的点在复平面内的第三象限.