高中数学全程复习方略-6.6-直接证明与间接证明课件-理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【满分指导】 【典例】(12分)(2012·常州模拟)已知a,b,c,d∈R,用分析法 证明 并指明等号何时成立. 【解题指南】由于a,b,c,d∈R,故ac+bd≤0或ac+bd0,要分两种情况分析，可证. 【规范解答】(1)当ac+bd≤0时， ……… 2分 故不等式显然成立，此时a=b=c=d=0时等号成立.……………4分 (2)当ac+bd0时，要证原不等式成立，只需证(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2), ……………………………………6分 即证a2c2+2abcd+b2d2≤a2c2+a2d2+b2c2+b2d2. …………………8分 即证2abcd≤a2d2+b2c2,即0≤(bc-ad)2. ……………………10分 ∵a,b,c,d∈R,∴上式恒成立，故不等式成立，此时等号成立的 条件为bc=ad. ∴由(1)(2)知原不等式成立.…………………………………12分 【阅卷人点拨】通过阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下失分警示和备考建议： 失 分 警示 在解答本题时有两点容易造成失分： (1)不去分类，而是直接平方作差判断. (2)在平方作差变形时运算失误或对等号成立的条件说明不到位而失分. 备 考 建议 解决此类不等式证明问题，还有以下几点容易造成失分，在备考时要高度关注： (1)对常用三种不等式的证明方法：综合法、分析法、反证法的解题过程与推理形式理解不到位. (2)用反证法证题时反设错误. (3)已知条件较多，表达不清，逻辑混乱. 另外要熟练掌握求差比较及简单的放缩证明等方法. 1.(2012·泉州模拟)用反证法证明“如果ab,则a3b3”，假设的内容是( ) (A)a3=b3 (B)a3b3 (C)a3=b3且a3b3 (D)a3=b3或a3b3 【解析】选D.反证法应否定结论即a3≤b3,即为a3=b3或a3b3. 2.(2012·南阳模拟)在证明命题“对于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos2θ”的过程：“cos4θ-sin4θ= (cos2θ+sin2θ)(cos2θ-sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos2θ”中应用了( ) (A)分析法 (B)综合法 (C)分析法和综合法综合使用 (D)间接证法 【解析】选B.从已知条件出发，推出要证的结论，满足综合法. 3.(2012·临沂模拟)已知 则以下结论正确的是( ) (A)ab (B)ab (C)a=b (D)a,b大小不定 【解析】选B. 即ab. 4.(2012·枣庄模拟)若a0,b0，那么必有( ) (A)a3+b3≥a2b+ab2 (B)a3+b3a2b+ab2 (C)a3+b3≤a2b+ab2 (D)a3+b3a2b+ab2 【解析】选A.∵a3+b3-a2b-ab2=a2(a-b)+b2(b-a) =(a-b)(a2-b2)=(a-b)2(a+b), 又∵a0,b0, ∴a+b0,而(a-b)2≥0, ∴(a-b)2(a+b)≥0, 即a3+b3-a2b-ab2≥0,即a3+b3≥a2b+ab2. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【规范解答】∵x2+y2≥2xy,x2+z2≥2xz,y2+z2≥2yz, ∴2x2+2y2+2z2≥2xy+2xz+2yz, ∴3x2+3y2+3z2≥x2+y2+z2+2xy+2xz+2yz, 即3(x2+y2+z2)≥(x+y+z)2, ∵x+y+z=1,∴(x+y+z)2=1, ∴3(x2+y2+z2)≥1, 即 【反思·感悟】利用综合法证明不等式是不等式证明的常用方法之一，即充分利用已知条件与已知的基本不等式，经过推理论证推导出正确结论，是顺推法或由因导果法.其逻辑依据是三段论式的演绎推理方法，这就需保证前提正确，推理合乎规律，这样才能保证结论的正确. 【变式训练】设a0,b0,a+b=1,求证： 【证明】方法一：∵a0,b0,a+b=1, 又 方法二：∵a+b=1, 故 等号成立的条件是 分析法的应用 【方法点睛】 分析法的特点与思路 分析法的特点和思路是“执果索因”，即从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”或本身已经成立的定理、性