高中数学全程复习方略-7.8-立体几何中的向量方法课件-理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ①设平面PCD的法向量为n=(x,y,z), 由 ,得 取x=t，得平面PCD的一个法向量n=(t,t,4-t).………………6分 由题意得cos60°= 即 解得t= 或t=4(舍去，因为AD=4-t0)， 所以|AB|= .…………………………………………………8分 ②假设在线段AD上存在一个点G(如图)，使得点G到点P、B、C、D的距离都相等， 设G(0,m,0)(其中0≤m≤4-t)，则 ……………………………………………………9分 由 得12+(3-t-m)2=(4-t-m)2, 即t=3-m.① 由 得(4-m-t)2=m2+t2.② 由①②消去t，化简得m2-3m+4=0.③ 由于方程③没有实数根，所以在线段AD上不存在一个点G，使得点G到点P，B，C，D的距离都相等. …………………………12分 【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下失分警示和备考建议： 失 分 警 示 在解答本题时有两点容易造成失分： (1)建立坐标系后，求点的坐标时出现错误； (2)解答第(2)问时，不知根据条件将问题转化为方程的知识来解决，使解题思路受阻而无法解题． 备 考 建 议 解决空间向量在立体几何中的应用问题时，还有以下几点容易造成失分，在备考时要高度关注： (1)建系前缺少证明垂直关系而使步骤不完整. (2)建系不恰当，导致点的坐标不易确定或求解时繁琐. (3)不会利用直线的方向向量及平面法向量解决相应问题. (4)计算失误导致结果不正确. 另外需要熟练掌握直线方向向量及平面法向量的求法，有利于快速正确地解题. 1.(2012 ? 昆明模拟)如图，正方形ABCD与矩形ACEF所在平面互相垂直，AB＝ ，AF＝1，M在EF上且AM∥平面BDE.则M点的坐标为( ) A)(1,1,1) (B)( , ,1) (C)( , ,1) (D)( , ,1) 【解析】选C.∵M在EF上，设ME＝x， ∴M( )， ∵A( , ,0)，D( ,0，0)，E(0,0,1)，B(0， ，0)， ∴ 设平面BDE的法向量n＝(a，b，c)， 由 得a＝b＝ 故可取一个法向量n＝(1,1， ). 2.(2012 ? 深圳模拟)设空间两个单位向量 =(m,n,0)， =(0，n,p)与向量 =(1，1，1)的夹角都等于 ,则 cos∠AOB=______. 【解析】由题意得 答案： 3.(2012 ? 珠海模拟)已知二面角α-AB-β为120°，AC α, BD β,且AC⊥AB，BD⊥AB，AB=AC=BD=a，则CD的长为______. 【解析】如图所示， ∴ = 又∵AC⊥AB，BD⊥AB，二面角α-AB-β为120°， ∴ ∴ 答案：2a 4.(2011 ? 天津高考)如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，H是正方形 AA1B1B的中心，AA1= ，C1H⊥平面AA1B1B，且 (1)求异面直线AC与A1B1所成角的余弦值； (2)求二面角A-A1C1-B1的正弦值； (3)设N为棱B1C1的中点，点M在平面AA1B1B 内，且MN⊥平面A1B1C1，求线段BM的长． 【解析】如图所示，建立空间直角坐标系，点B为坐标原点. 依题意得 (1)易得 于是 所以异面直线AC与A1B1所成角的余弦值为 (2)易知 设平面AA1C1的法向量m=(x,y,z)， 则 ,即 令x= ，可得 同样地，设平面A1B1C1的法向量n=(x0,y0,z0)， 则 即 令 ，得 于是cos〈m,n〉= 从而sin〈m,n〉= 所以二面角A―A1C1―B1的正弦值为 (3)由N为棱B1C1的中点，得 设M(a,b,0)， 则 由MN⊥平面A1B1C1，得 即 解得 故 因此 所以线段BM的长为 * * * * * * * * * * * * 【例3】(1)(2012 ? 广州模拟)已知ABCD是边长为4的正方形，E，F分别是AB、AD的中点，GC⊥平面ABCD且