高中数学全程复习方略-7.6-空间直角坐标系课件-理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * A(0,-1,0),B( ,0,0),C(0,1,0)， A1(0,-1,2),B1( ,0,2),C1(0,1,2). 【反思·感悟】1.建立坐标系时，常常利用或构造两两垂直的三条直线来解题，特别是所给图形中的垂直关系，更要合理利用. 2.对同一几何体，建立的坐标系不同，所得点的坐标也不同．为方便起见常将尽量多的点建在坐标轴上. 【变式备选】如图所示，长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=3，BC=2，A1A=1，试写出： (1)长方体的所有顶点的坐标； (2)棱A1B1的中点M的坐标. 【解析】(1)依题意知，各顶点的坐标分别为 D(0，0，0)，A(2，0，0)，B(2，3，0)，C(0，3，0), D1(0，0，1)，A1(2，0，1)，B1(2，3，1)，C1(0，3，1). (2)A1B1的中点M的坐标为( )， 即M(2， ，1). 空间中点的对称问题 【方法点睛】 空间直角坐标系中点的对称规律 已知点P(x,y,z)，则点P关于点、线、面的对称点坐标为： 点、线、面 对称点坐标 原点 (-x,-y,-z) x轴 (x,-y,-z) 点、线、面 对称点坐标 y轴 (-x,y,-z) z轴 (-x,-y,z) xOy平面 (x,y,-z) yOz平面 (-x,y,z) xOz平面 (x,-y,z) 【例2】如图,已知长方体ABCD-A1B1C1D1的对称中心在坐标原点，交于同一顶点的三个面分别平行于三个坐标平面，顶点A(-2, -3,-1)，求其他七个顶点的坐标. 【解题指南】由题意知，长方体的各顶点关于原点O和三个坐标平面及三条坐标轴具有对称性，据此可写出其他七个顶点的坐标. 【规范解答】由题意得，点B与点A关于xOz面对称，故点B的坐标为(-2,3,-1)；点D与点A关于yOz面对称，故点D的坐标为(2, -3,-1);点C与点A关于z轴对称，故点C的坐标为(2,3,-1)；由于点A1,B1,C1,D1分别与点A,B,C,D关于xOy面对称，故点A1,B1,C1,D1的坐标分别为A1(-2,-3,1),B1(-2,3,1), C1(2,3,1),D1(2,-3,1). 【反思·感悟】1.求对称点坐标要看点是关于轴对称还是关于坐标平面对称，明确哪些坐标发生了变化，哪些没变，一定要记清变化的规律． 2.记清各类对称点坐标间的特征关系是正确解题的关键. 【变式训练】已知在矩形ABCD中，A(4,1,3)，B(2,-5,1)，C(3,7,-5)，求顶点D的坐标. 【解析】由题意知，点A(4,1,3)，C(3,7,-5)的中点为M( , 4,-1).设点D的坐标为(x,y,z)，则 解得 故点D的坐标为(5,13,-3). 空间两点间的距离 【方法点睛】 1.求空间两点间距离的步骤 (1)建立坐标系，写出相关点的坐标； (2)利用公式求出两点间的距离. 2.两点间距离公式的应用 (1)求两点间的距离或线段的长度； (2)已知两点间距离，确定坐标中参数的值； (3)根据已知条件探求满足条件的点的存在性. 【例3】(1)(2012·广州模拟)三角形ABC 三个顶点的坐标为A(1，-2，11)，B(4，2， 3)，C(6，-1，4)，则△ABC的形状为_____. (2)如图所示，以棱长为a的正方体的三条棱 所在的直线为坐标轴建立空间直角坐标系，点P在正方体的体对角线AB上，点Q在棱CD上．当点P为对角线AB的中点，点Q在棱CD上运动时，探究|PQ|的最小值. 【解题指南】(1)利用空间两点间的距离公式判断. (2)确定点P、Q的坐标，利用两点间的距离公式得到|PQ|，然后利用函数知识解决. 【规范解答】(1)∵|AB|= 同理， ∴AC2+BC2=AB2，故△ABC为直角三角形. 答案：直角三角形 (2)因为B(0,0,a),A(a,a,0)，P为AB的中点, 所以P( ). 又点Q在棱CD上运动，所以可设Q(0,a,z0)， 其中z0∈［0,a］， 故|PQ|= 因此当z0= 时，|PQ|的最小值为 【互动探究】本例(2)中,若将“当点P为对角线AB的中点”改为“当点P在对角线AB上运动时”,其余条件不变,则结果如何? 【解析】显然，当点P在AB上运动时，点P到坐标平面xOz、yOz的距离相等，且P在第一象限， 所以可设P(t,t,a-t),t∈［0,a］， 又Q在CD上运动