高考化学总复习-第六章第3节-化学能转化为电能优化课件-鲁科版.pptVIP

即时应用 2．(2011·高考浙江卷)将NaCl溶液滴在一块光亮清洁的铁板表面上，一段时间后发现液滴覆盖的圆圈中心区(a)已被腐蚀而变暗，在液滴外沿形成棕色铁锈环(b)，如右图所示。 导致该现象的主要原因是液滴之下氧气含量比边缘处少。下列说法正确的是(　　) A．液滴中的Cl－ 由a区向b区迁移 B．液滴边缘是正极区，发生的电极反应为：O2＋2H2O＋4e－===4OH－ C．液滴下的Fe因发生还原反应而被腐蚀，生成的Fe2＋由a区向b区迁移，与b区的OH－形成Fe(OH)2 ，进一步氧化、脱水形成铁锈 D．若改用嵌有一铜螺丝钉的铁板，在铜铁接触处滴加NaCl溶液，则负极发生的电极反应为：Cu－2e－===Cu2＋ 解析：选B。本题考查原电池、钢铁的吸氧腐蚀等知识。依题意，可判断中心区a为原电池的负极， 液滴边缘O2含量较大，是原电池的正极，A中Cl－在电池工作时向负极(a)移动，A选项错误；B项显然正确； C中Fe失电子被氧化而被腐蚀，故C项错误，D中因Fe比Cu活泼，充当负极的是Fe，负极反应为Fe－2e－=== Fe2＋，故D错误。 命题视角把脉高考 教材高频考点 例1 (2011·高考福建卷)研究人员研制出一种锂水电池，可作为鱼雷和潜艇的储备电源。该电池以金属锂和钢板为电极材料，以LiOH为电解质， 【解析】在原电池中电解质溶液中的阳离子移向正极，阴离子移向负极。 【答案】　C 【名师点评】　分析新型电池时，首先根据题干条件判断出正负极，如本题中“该电池以金属锂和钢板为电极材料”，就可判断锂为负极；其次结合电解质及酸碱性环境，写出负极或正极反应式。 追踪命题热点 例2 (2011·高考山东卷改编题)科研生产中常涉及钠、硫及其化合物。 下图为钠硫高能电池的结构示意图，该电池的工作温度为320 ℃左右，电池反应为2Na＋xS＝Na2Sx，正极的电极反应式为________________。 M(由Na2O和Al2O3制得)的两个作用是_______。与铅蓄电池相比，当消耗相同质量的负极活性物质时，钠硫电池的理论放电量是铅蓄电池的______倍。 【名师点评】　联系高科技或生产生活实际，设计或分析各种陌生的原电池。分析电极材料、电极反应，离子运动方向、总反应，两极产物的定量计算等是今后高考考查的热点之一。 易错易误剖析 例3 【常见错误】　C 【错因分析】　(1)常见错误分析 没有注意到充电时硫酸是生成物。 (2)其他错误分析 没有搞清铅蓄电池的工作原理而无法作出判断。 【答案】　B 【名师点评】　很多时候我们在观察一个电池的反应时，只注意了主要部分，如氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物等，能写出主要的电极反 应，却忽视了一些重要的细节，如溶液的酸碱性的变化、某种成分的浓度的变化、电极区的现象、 电子转移的多少、生成气体的体积 等，而这些又往往是高考题的出题 点，因此在平时复习中要加强这方面的练习。 原电池原理应用的探究实验 【实验目的】　(1)金属活泼性强弱比较的实验探究。 (2)铁生锈实验条件的探究。 (3)金属腐蚀快慢因素的实验探究。 实验探究专项突破 典例探究 以镁条、铝片为电极，以稀NaOH溶液为电解质溶液构成的原电池，人们普遍认为铝是负极。某研究性学习小组为探究该原电池究竟谁是负极，发生怎样的电极反应，进行了如下实验： 如图，剪取约8 cm的镁条 及大小相近的铝片，用砂 纸除去表面氧化膜，使镁 条与铝片分别与量程为 50 μA的教学演示电表的“－”、“＋”端相连接，迅速将两电极插入盛有1 mol·L－1 NaOH溶液的烧杯中。 开始,电表指针向左偏移约500 μA， 铝片表面有许多气泡，很快电流逐渐减小至0；随后，指针向右偏移，且 电流逐渐增大至约400 μA，此时，铝片表面气泡有所减少，镁条表面只有极少量的气泡产生。 根据以上实验现象，回答下列问题： (1)开始阶段，原电池的正极是 ________(填“镁”或“铝”)片；铝片表面产生的气泡是________；负极发生的反应是__________________。 (2)随后阶段，铝片发生的电极反应式是__________________________；镁条表面只有极少量的气泡产生， 其原因之一是：2H2O＋2e－===H2↑＋2OH－(极少)，试判断此电极发生的主要反应是_________________; 铝片表面气泡有所减少，但未消失，产生这一现象的可能原因是______________________。 【解析】　本题属实验探究题，考查原电池的原理及应用。 (1)由于Mg比Al活泼，在开始阶段形成的原电池中Mg做负极，Al做正 极，电解质溶液为NaOH溶液：负极失电子：Mg＋2OH