高中语文作文辅导-话题作文“等待”辅导课课件-新人教版.ppt

话题作文“等待”辅导课 高考作文系列之三：话题作文实战演练 作文题目要求：种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得…… 以“等待”为话题，写一篇作文，文体自选；题目自拟；不少于800字。 课型：作文辅导课 课时：一课时 培养目标：充分引导学生学会联想思考并对话题进行阐释，形成整体思维体系，构建完整的作文思路框架。 一、解释话题的含义，把话题进行适度延伸发展。 联想相关的材料，先从身边说起，列举“等待”的表现。 1、字典词训： 等待：等待所期望的人，机会，事物或情况出现。 2、问题设计： 请你说说自己的等待或有关别人的等待 自己的等待————你期望什么？你在等什么？ 有关别人的等待———书本上的故事或你身边的故事 二、请大家归纳、提炼，这七位同学的等待的内含，亦即“这是一种怎样的等待”？ 形成观点并组成句子。 例如：《静女》——青年男女的幽会——这是爱情的等待（甜蜜） 《游子吟》——母子的相互思念——这是亲情的等待（神圣） 姜太公钓鱼——等待明君，抓住的机会——这是一种智慧（理智） 三、以表格的形式将同学们的发言作总结 四、将以下的表格总结分类归纳扩展成段，连缀成篇 列举人生自然现象，概括引申分析材料，归结为一个明确突出的中心主题 题目：生命的等待 中心主题：等待在生命中的意义和价值 结构层次：第一段：等待是一种生存的智慧 第二段：等待是一个积蓄的过程 第三段：等待就是生命的过程，生命就是一个等待过程 各个段落的扩展，引申的材料如下： 第一段：等待是一种生存的智慧 在百花凋零后等待开放的梅花 螳螂捕蝉，黄雀在后 姜太公渭水钓鱼，孔明南阳躬耕 兵法中的以静制动，以退为进，以逸待劳 第二段：等待是一个蓄积的过程 越王勾践的十年等待 破釜沉舟的项羽 土里的种子的等待 雏鹰展翅的等待 幼虫破蛹而出的等待 第三段：生命就是一个等待的过程 司马迁忍辱负重写《史记》 李时珍踏遍山河编成《本草纲目 》 曹雪芹呕心沥血写成《红楼梦》 史铁生在地坛的等待 父母对孩子的期待 母鹰将小鹰推下悬崖 把小鱼放回池中的等待 结尾：生命需要等待。因为等待的是理智与成熟；等待的是勇敢与自信；等待的是坚强与乐观；等待是养兵千日，用兵一时；等待是不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。唯有如此，我们的生命才能活出色彩，才能绽放自我的光彩！ 五、我们在表格里可以提取相应的信息组合成理性散文，议论文，以及抒情散文。例如在第四步骤里的构思，我们就可以写成理性散文或议论文。 若写成议论文，则可拟题为《生命需要等待》 在1、2、3段之后稍做补充，辩证分析一下等待的实质（怎样等待）： a、要有智慧，理智地去等 b、要能忍耐，蓄积待发 c、要用生命去等，直至我们活出自我，活得有滋有味，从而体会去等待的人生意义。 让我们回过头来，回顾一下写作本次话题作文的思路： 解释“等待”的含义——归纳相关联想到的材料——分析提炼材料的意义——提炼观点，组成句子——扩展成段，由段落组成篇——合理安排层次结构——选择适合的文体样式——配给一个好的开头与结尾。 老师下水作文 生命的等待 熊艺娟 其实，人的一生就是一个不断等待的过程，人总是在一个个等待实现之后获取力量继续下一个等待。 ————题记 种子等待发芽，默默地蓄积破土而出的力量；花草等待浪漫，无声地酝酿花开刹那的美丽；雏鹰等待飞翔，拼命地练习搏击长空的本领；幼孩等待长大，努力地试着从跌倒的地方爬起；我们也在等待，为着生命的色彩。 等待就是一种期盼。我们从呱呱坠地起甚至是从我们还是胚胎时就已经承载了许多人的期盼，有父母亲人的也有社会这个大家庭的期望，于是我们在等待中慢慢长大，正是众人的期盼我们才生活得健康而快乐。这种期盼的种子在心里，是用爱的阳光浇灌，这种等待写在父母好友的眼光中。为了这份执著的等待，我们蓄积力量，我们展翅飞翔，我们在困难中跌倒又勇敢的起来。 等待就是一种胸怀。“慈母手中线，游子身上衣”缝进衣服里的不仅仅是母爱，更是一种伟大的胸怀，其中饱含了母亲对儿女的期待，好男儿志在四方，要把子女放飞出去，才能打拼属于自己的天空，母亲知道要敢于放手，放飞子女，哪怕此后自己因思念他们而柔肠寸断，但她还是咬咬牙“你们走吧！”然后偷偷转身不让孩子看见自己的泪，这是怎样的胸怀！等待从此就停留在倚门远望的白发老母的眼泪中。为了母亲的等待为了祖国的