高考生物《现代生物科技专题》复习参考课件-新人教版.pptVIP

高考生物《现代生物科技专题》复习参考课件-新人教版.ppt

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高考生物《现代生物科技专题》复习参考课件-新人教版

2.抗虫棉的培育过程 步骤 过程 基本原理 获得毒蛋白基因 用限制酶直接从苏云金芽孢杆菌DNA分子中剪取毒蛋白基因。或根据毒蛋白的氨基酸序列或其 mRNA人工合成毒蛋白基因 人工合成毒蛋白基因是根据氨基酸与 mRNA的对应关系,以及 mRNA与基因间的碱基互补关系 重组载体的构建 从细菌中提取符合要求的质粒,用同一种限制酶切取,用DNA连接酶将毒蛋白基因连接在质粒上,形成重组载体 用同一种限制酶切取的毒蛋白基因的两端碱基序列,与质粒切口的碱基序列相同,便于互补配对 重组载体的转化与筛选 将重组载体与棉花受精卵放在一起培养,使重组载体进入受体细胞,然后在选择培养基上除去不含重组载体的细胞 质粒上所具有的基因,能使重组细胞表现某种特性,使其在选择培养基上生存下来 抗虫基因的表达与鉴定 将含重组载体的受精卵在一定条件下培养成棉花植株,检测其是否具有抗虫性状 - 五、基因工程的成果归纳总结  类型 项目   外源基因类型及举例 成果举例 植物基因工程的成果 抗虫转基因植物 抗虫基因:Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因 抗虫水稻、抗虫棉、抗虫玉米 抗病转基因植物 抗病毒基因:病毒外壳蛋白基因、病毒的复制酶基因;抗真菌基因:几丁质酶基因、抗毒素合成基因 抗病毒烟草、抗病毒小麦、抗病毒番茄、抗病毒甜椒 抗逆转基因植物 抗逆基因:渗透压调节基因、抗冻蛋白基因、抗除草剂基因 抗盐碱和抗干旱的烟草、抗寒番茄、抗除草剂的大豆和玉米 改良品质的转基因植物 优良性状基因:提高必需氨基酸含量的蛋白质编码基因、控制番茄成熟的基因、与花青素代谢有关的基因 高赖氨酸玉米、耐储存番茄、新花色矮牵牛  类型 项目   外源基因类型及举例 成果举例 动物基因工程的成果 提高生长速度的转基因动物 外源生长激素基因 转基因绵羊、转基因鲤鱼 改善畜产品品质的转基因动物 肠乳糖酶基因 乳汁中含乳糖较少的转基因牛 生产药物的转基因动物 药用蛋白基因+乳腺蛋白基因的启动子 转基因动物具有乳腺生物反应器 作器官移植供体的转基因动物 外源的抗原决定基因表达的调节因子或除去供体的抗原决定基因 无免疫排斥的转基因克隆猪器官 基因治疗 体外基因治疗 腺苷酸脱氨酶基因 治疗复合型免疫缺陷症 体内基因治疗 治疗囊性纤维化病基因 治疗遗传性囊性纤维化病 特别提醒:基因治疗是治疗人类遗传病的根本方法,但由于尚未全面了解基因调控机制和疾病致病的分子机理,基因治疗只处于初期的临床试验阶段。 蛋白质具有复杂的空间结构,不同种类的蛋白质具有不同的结构和功能。 蛋白质结构的多样性是由构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构来决定的,而其结构多样性的根本原因则是由于控制蛋白质合成的基因的多样性。 既然蛋白质的功能是由DNA决定的,那么要制造出新的蛋白质,就要改造DNA。所以蛋白质工程的原理应该是中心法则的逆推。它的基本途径是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)。 结合课本中插图(如图),可以较明确地说明这一点。 2.蛋白质工程与基因工程比较 项目 蛋白质工程 基因工程 区别 过程 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→合成DNA→表达出蛋白质 获取目的基因→构建表达载体→导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 实质 定向改造或生产人类所需蛋白质 定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品(基因的异体表达) 结果 生产自然界没有的蛋白质 生产自然界中已有的蛋白质 联系 蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程。对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质,必须通过基因修饰或基因合成实现 热点突破 题型一  基因工程操作的基本工具 典例1 如图是含某目的基因的DNA片段,据图回答下列问题。 (1)根据图示可知,若用 EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶切割,则此DNA片段可有__________个限制酶切割位点,切割后共有__________种__________个切割末端。 (2)EcoRⅠ限制酶切割后形成的末端是__________末端,在图中用笔标出切割部位。 (3)如果EcoRⅠ限制酶切割形成的目的基因片段要导入受体细胞,一般需要________作载体。其应具备的特点有:_______、________、_______。 (4)E·coliDNA连接酶连接目的基因和载体时连接的是图中__________(填字母)部位的化学键。 (5)若某限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。请画出质粒和目的基因两侧分

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