高考数学一轮复习-8.3曲线与方程精品学案-新人教版.docVIP

2013版高考数学一轮复习精品学案：第八章 解析几何8.3曲线与方程 【高考新动向】 1．考纲点击 (1)了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系; (2)了解解析几何的基本思想和利用坐标法研究几何问题的基本方法; (3)能够根据所给条件选择适当的方法求曲线的轨迹方程. 2．热点提示 （1）求点的轨迹、轨迹方程是高考的重点;一般用直接法、定义法或相关点法求解,所求轨迹一般为圆锥曲线； （2）经常在解答题的第一问中出现，属中低档题目；有时也在选择、填空题中出现. 【考纲全景透析】 1．一般地，在平面直角坐标系中，如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下关系： （1）曲线上点的坐标都是这个方程的解。 （2）以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点。那么这个方程叫做曲线的方程，这条曲线叫做方程的曲线。 注：如果中满足第（2）个条件，会出现什么情况？（若只满足“以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点”），则这个方程可能只是部分曲线的方程，而非整个曲线的方程，如分段函数的解析式。 2．求动点的轨迹方程的一般步骤 (1)建系——建立适当的坐标系. (2)设点——设轨迹上的任一点P(x,y). (3)列式——列出动点P所满足的关系式. (4)代换——依条件的特点,选用距离公式、斜率公式等将其转化为x,y的方程式，并化简。 (5)证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程. 即： 注:求轨迹和轨迹方程有什么不同?(求轨迹和轨迹方程的不同:后者只指方程(包括范围)),而前者包含方程及所求轨迹的形状、位置、大小等。 【热点难点全析】 （一）用直接法求轨迹方程 ※相关链接※ 1．如果动点运动的条件就是一些几何量的等量关系，这些条件简单明确，易于表述成含、的等式，得到轨迹方程，这种方法称之为直接法。用直接法求动点轨迹的方程一般有建系设点、列式、代换、化简、证明五个步骤，但最后的证明可以省略。 ⒉运用直接法应注意的问题 (1)在用直接法求轨迹方程时，在化简的过程中，有时破坏了方程的同解性，此时就要补上遗漏的点或删除多余的点，这是不能忽视的. （2）若方程的化简过程是恒等变形，则最后的验证可以省略. ※例题解析※ 〖例〗如图所示，设动直线垂直于x轴，且与椭圆交于A、B两点，P是上满足的点，求点P的轨迹方程。 思路解析：设P点坐标为(x,y)求出A、B两点坐标代入求P点轨迹标明x的范围。 解答：设P点的坐标为(x,y)，则由方程，得，∴，∴A、B两点的坐标分别为，又， ∴，即又直线与椭圆交于两点，∴-2x2,∴点P的轨迹方程为（-2x2） （二）用定义法求轨迹方程 ※相关链接※ 1．运用解析几何中一些常用定义（例如圆锥曲线的定义），可从曲线定义出发直接写出轨迹方程，或从曲线定义出发建立关系式，从而求出轨迹方程。 2．用定义法求轨迹方程的关键是紧扣解析几何中有关曲线的定义，灵活应用定义。同时用定义法求轨迹方程也是近几年来高考的热点之一。 注：利用定义法求轨迹方程时，还要看所求轨迹是否是完整的圆、椭圆、双曲线、抛物线，如果不是完整的曲线，则应对其中的变量x或y进行限制 ※例题解析※ 〖例1〗（1）已知圆C:x2+y2+6x-91=0及圆内一点P(3,0),则过点P且与圆C内切的动圆圆心M的轨迹方程为________. (2)已知动圆P与圆C1:(x+5)2+y2=9和圆C2:(x-5)2+y2=1都外切，求动圆圆心P的轨迹方程. 【方法诠释】(1)由两圆内切可得出两圆圆心距与两圆半径差之间的关系|CM|=10-r(r为动圆M的半径)，再注意|PM|=r， 从而有|CM|+|PM|=10，由椭圆的定义得出所求轨迹为椭圆； (2)由动圆P与圆C1、圆C2均外切得出|C1P|=r+3，|C2P|=r+1，由此得到|C1P|-|C2P|=2，由双曲线的定义即可得出所求轨迹及轨迹方程. 解析：(1)因为圆C:x2+y2+6x-91=0的方程可化为：(x+3)2+y2=100，所以圆心坐标为C(-3,0)，半径为10；设动圆圆心M的坐标为M(x,y)，半径为r，因为圆C与动圆M内切，所以|CM|=10-r，又因为动圆过点P，所以|PM|=r，因此|CM|+|PM|=10＞6=|CP|，所以动圆圆心M的轨迹为椭圆，其中长轴长为10，焦距等于6，所以椭圆方程为：+=1，即所求轨迹方程. 答案： +=1 （2）设动圆圆心P的坐标为P(x,y)，半径为r， 因为动圆P与圆C1外切，所以|C1P|=r+3， 又动圆P与圆C2外切，所以|C2P|=r+1， 因此|C1P|-|C2P|=2，由双曲线的定义可知其轨迹为双曲线的一支（右支）. 由圆C1:(x+5)2+y2=9和圆C2:(x-5)2+y2=1可知： C1(-5,0)、C2(5,0)，所以双曲线的