2017八年级数学复习资料：一元二次方程根与系数的关系.docVIP

2017八年级数学复习资料：一元二次方程根与系数的关系 2017八年级数学复习资料：一元二次方程根与系数的关系 1．理解一元二次方程的根与系数的关系（韦达定理）。 2．会运用根与系数的关系，由已知的一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数。 3．会求一元二次方程两个根的倒数和与平方和。 考点讲解 1．若一元二次方程ax+bx+=0(a≠0)的两根为x1,x2，则x1+x2=-b/a，x1#8226;x2=/a。 2．以x1,x2为根的一元二次方程是(x-x1)(x-x2)=0，展开代入两根和与两根积，仍得到方程ax+bx+=0 (a≠0)。 3．对二次项系数为1的方程x+px+q=0的两根为x1,x2时，那么x1+x2=-p，x1#8226;x2=q。反之，以x1，x2为根的一元二次方程是：(x-x1)(x-x2)=0，展开代入两根和与两根积，仍得到方程：x+px+q=0。 4．一元二次方程的根与系数关系的应用主要有以下几方面： （1）已知一元二次方程的一个根，求另一个根，可用两根和或两根积的关系求另一个根。 （2）已知含有字母系数的一元二次方程的一个根，求另一个根及字母系数的值。可用根与系数关系式，一个关系式求得另一个根，再用另一个关系式求得字母系数的值。 （3）已知一元二次方程，不解方程，可求与所给方程两根和、两根积的某些代数式的值。 （4）验根、求根、确定根的符号。 （）已知两根，求作一元二次方程（注意最后结果要化为整系数方程）。 （6）已知两数和与积，求这两个数。 （7）解特殊的方程或方程组。 对于一元二次方程 ，当判别式△＝ 时，其求根公式为： ；若两根为 ，当△≥0时，则两根的关系为： ； ，根与系数的这种关系又称为韦达定理；它的逆定理也是成立的，即当 ， 时，那么 则是 的两根。一元二次方程的根与系数的关系，综合性强，应用极为广泛，在中学数学中占有极重要的地位，也是数学学习中的重点。学习中，老师除了要求同学们应用韦达定理解答一些变式题目外，还常常要求同学们熟记一元二次方程 根的判别式 存在的三种情况，以及应用求根公式求出方程 的两个根 ，进而分解因式，即 。下面就对应用韦达定理可能出现的问题举例做些分析，希望能给同学们带小小的帮助。 一、根据判别式，讨论一元二次方程的根。 例1：已知关于 的方程（1） 有两个不相等的实数根，且关于 的方程（2） 没有实数根，问 取什么整数时，方程（1）有整数解？ 分析：在同时满足方程（1），（2）条的 的取值范围中筛选符合条的 的整数值。 解：方程（1）有两个不相等的实数根， 解得 ； 方程（2）没有实数根， 解得 ； 于是，同时满足方程（1），（2）条的 的取值范围是 其中， 的整数值有 或 当 时，方程（1）为 ，无整数根； 当 时，方程（1）为 ，有整数根。 解得： 所以，使方程（1）有整数根的 的整数值是 。 说明：熟悉一元二次方程实数根存在条是解答此题的基础，正确确定 的取值范围，并依靠熟练的解不等式的基本技能和一定的逻辑推理，从而筛选出 ，这也正是解答本题的基本技巧。 二、判别一元二次方程两根的符号。 　　例1：不解方程，判别方程 两根的符号。 分析：对于 说，往往二次项系数，一次项系数，常数项皆为已知，可据此求出根的判别式△，但△只能用于判定根的存在与否，若判定根的正负，则需要确定 或 的正负情况。因此解答此题的关键是：既要求出判别式的值，又要确定 或 的正负情况。 解： ，＝ —4×2×(—7)＝6＞0 方程有两个不相等的实数根。 设方程的两个根为 ， ＜0 原方程有两个异号的实数根。 说明：判别根的符号，需要把“根的判别式”和“根与系数的关系”结合起进行确定，另外由于本题中 ＜0，所以可判定方程的根为一正一负；倘若 ＞0，仍需考虑 的正负，方可判别方程是两个正根还是两个负根。 　　三、已知一元二次方程的一个根，求出另一个根以及字母系数的值。 　　例2：已知方程 的一个根为2，求另一个根及 的值。 　　分析：此题通常有两种解法：一是根据方程根的定义，把 代入原方程，先求出 的值，再通过解方程办法求出另一个根；二是利用一元二次方程的根与系数的关系求出另一个根及 的值。 　　解法一：把 代入原方程，得： 即 解得 当 时，原方程均可化为： ， 解得： 方程 的另一个根为4， 的值为3或—1。 　　解法二：设方程的另一个根为 ， 根据题意，利用韦达定理得： ， ，把 代入 ，可得： 把 代入 ，可得： ， 即 解得 方程 的另一个根为4， 的值为3或—1。 说明：比较起，解法二应用了韦达定理，解答起较为简单。 　　例3：已知方程 有两个实数根，且两个根的平方和比两根的积大21，求 的值。 分析：本题若利用转化的思想，将等量关系“两个根的平方和比两根的积大21