pep三年级英语上册Recycle 1.docVIP

pep三年级英语上册Recycle 1 PEP B1Rele 1 Part(A) Lets tal 教学目标与要求1、复习第1-3单元所学的对话，要求学生能够熟练掌握运用。 2、能听懂会说本单元所学的具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运用所学的单词。 3、Let’s at部分是一个幽默故事，本部分是对所学的会话的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。 重点掌握1-3单元的单词及主句型；培养学生在实际情景中运用语言的能力。 难点1-3单元单词的分类、1-3单元句型在日常生活中的实际操练与运用。 教具录音机、单词卡、Tedd Bear图片。 教学环节师生活动教师二次备 准 备 活 动 1、唱一唱 2、说一说 教师出示Tedd Bear图片，以第一人称介绍: Hell! I Tedd Bear Nie t eet u ! 导出本复习内容 【设计意图】活动热身，调动气氛，同时引出本主要人物Tedd Bear ,由Tedd Bear串起话题，引领大家进入本的复习。 教学环节师生活动教师二次备 新 知 呈 现1、教师指着自己的身体部位，加手势说：L at e This is head 用或用词卡，帮助学生回顾单词： This is head/ear/ee/nse/fae/uth This is ar/ hand/finger/bd/leg/ft 2、教师手中拿一个书包，以Tedd Bear身份导入：I ging t shl L! hat’s in bag ? 用实物、或词卡引导学生回顾已学单词: shl bag b penil-ase penil pen ruler sharpener ran……3、教师仍以Tedd Bear身份，用实物或介绍： L at rans I have an rans Lets paint ? 然后实际展示或用展示不同的颜色，让学生回顾颜色单词： blue ell red green purple pin range brn bla hite…… 4、单词归类。 可以采取展示，再由学生观察总结的方法进行单词的归类： 具： bag b penil-ase penil pen ruler sharpener ran 身体部位： head ear ee nse fae uth ar hand finger bd leg ft 颜色： blue ell red green purple pin range brn bla hite 、强化训练。 火眼金睛：把不同类的单词找出 （ ）1 Ａbag　Ｂleg　Ｃfinger　Ｄuth （ 　）2 Ａred　Ｂpin　Ｃb　Ｄbla （ 　）3 Ａhead Ｂhand　Ｃft　Ｄruler （　 ）4 Ａpen　Ｂgreen　Ｃran Ｄsharpener 【设计意图】 帮助学生以Tedd Bear的身份进入角色，以头脑风暴的记忆方式，用英语介绍自己的身体部位、书包、具；并在复习单词的基础上对单词进行梳理归纳、总结分类。 教学环节师生活动教师二次备 巩 固 练 习 以Tedd Bear的一日生活为线索，创设情景，先由教师示范，然后学生在小组内操练，最后上前展示。 ●活动设计：上学路上。 A: Gd rning ,Tedd Bear！ B: Gd rning , hen ie/ hn! A: Lets g t shl! B: ! ●活动设计：校园内结识新同学。 A: Hell, Tedd Bear! B: Hell! hats ur nae? A: nae’s…… ●活动设计：教室里和老师交谈。 A: Gd rning, iss hite/ iss Green/ r Bla! B: Gd rning ,Tedd Bear! A: H are u? B: I fine, than u H are u? A: I’ fine, t! ●活动设计：下午遇见新朋友。 A: Gd afternn, Tedd Bear! This is Sarah B: Nie t eet u! : Nie t eet u, t! ●活动设计：放学回家。 A: Gdbe, Tedd Bear! B: See u! 【设计意图】以Tedd Bear的一日生活创设不同的情景，操练不同的句型，从而把Unit1—Unit3的句型贯穿于有机的线索之中，易于学生的梳理、操练、掌握。 教学环节师生活动教师二次备 P ●内活动设计：listen and lur●外活动设计：ath,rite and read alud板 书 设 计 Rele1 具： bag b penil-ase penil pen ruler sharpener ran