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Unit 6 Keep our city clean第二课时 题： 六上Unit 6 eep ur it lean教时：2 日期：t 31st 教学目标： 1 学生能熟练运用“lean, dirt”等核心词汇和“hat aes the air dirt? hat an e d t eep ur it lean?”等重点句型。 2 通过海报制作、演讲等活动，提升学生的综合语言运用能力。 3进一步引导学生对环境问题的关注，并能提出建议与想法。 重点与难点：1核心词汇和重点句型的准确运用。 2在海报制作、演讲等活动中，能进行较为准确的综合语言的输出。 Teahing Predures StepsTeahers ativitiesLearners’ ativitiesPurpse, Feedbas ap;Ais Step 1（2 in） aring-upEn the sng “T little blabirds”and let the Ss anser three questins: Listen t the sng and tr t anser 通过歌曲，激发学生的想象，引发学生对城市环境问题的关注。 达成目标3 Step2(1in) Pre-tasInterlanguage：Tda e are g n learningeep ur it lean Step3( 1 in) Tas1 1Tal abut the tree prbles in Sunshine Tn 1)T tals abut the first prble ith the Ss 2) Ss tal abut the send prble int pairs 3) Let the Ss tr t sa sething abut the third prble 2As Ss t pla a gae 3Revise the ne rds 1) Read the 2) Sentene-aing …ae(s)…dirt/… 4Tal abut the envirnent in hangzhu 1) Q: hat aes hangzhu beautiful? 2) Finish a passage Ss tr t anser the questins As and anser in pairs Tr t read ae se sentenes rretl pla a gae Anser it ith “ae(s)…beautiful 通过对Strtie的复习，三个问题层层推进，提炼出本单元的重点句型，学生能准确运用。达成目标1 通过游戏，巩固关于环境保护的短语。通过谈论常州的环境，对相关重点词组，句型等，能熟练运用。达成目标1 Step4 (4 in) Tas2 1Tal abut the beaut f Saning Priar shl 2Tal abut the sanitatin f Saning shl 1) As Ss t sh the surve 2）Sh the prbles as a delUse three r fur sentenes t sh the beaut f Saning Priar shl (Pairr) Tal abut the surve First , anser the T Q, then, hse ne prble t tal (grup r) 从城市问题过渡到学校问题，从学校之美过渡到学校的环境卫生问题，激发学生谈论的欲望，并能活用重点句型。 达成目标1、2 Step (6in) Tas3ae a pster 1)ath a vie 2)ae the pster in grups 3)Sh tie ae the pster step b step (grup r) 通过海报制作，把所学语言融入海报中，达到强化。 达成目标1、2、3 Step6 (12 in) Pst –tas 1Give a speeh 1)T gives a del 2)As Ss t disuss h t give the speeh 3)Get se Ss ttr 2 Sing the sng “T little blabirds” 3 Suar 4 Assign the her ae a speeh, using aterials abve (grup r) Sing a sng tgether nlude se e struture ith the teaher tgether 通过演讲活动，对所学知识进行推进式的综合输出。 通过歌曲首尾呼应，进一步引发学生对环境的关注。在小结中再次巩固结构。达成目标1、3 板书设计 Unit 6 ee