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《云雀的心愿》第二课时教案 《云雀的心愿》第二时教案 教学要求： 1正确、流利、有感情地朗读； 2知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林人类带的危害； 3培养学生的环保意识。 教学重、难点： 1从的语句中体会“森林实在太重要了”； 2体会森林的重要性，产生热爱森林、保护环境的感情。 教学准备： 多媒体 教学程： 一、谈话导入，了解心愿。 1同学们，你们有什么样心愿呢？ 2上节我们认识了两位新朋友，它们的心愿你知道是什么吗？（指名说，相机板书：让沙漠重新变成绿洲） 3它为什么会有这样的心愿？（指名说，师板书：森林实在是太重要了！指导朗读。） 4你们把小云雀的话记得这么清楚，小云雀知道了一定会高兴的。如果你们能把它说的话读好，那小云雀会更高兴的，谁有信心读好？ （出示：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲，这是我的心愿。） 这不仅仅是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿。（齐读） 过渡：森林实在是太重要了！那么在云雀妈妈的眼里，森林究竟是什么样儿？ 二、精读，夸赞森林。 1请大家自由朗读9-12自然段。用“——”划出相关句子； 2学生边读边思考，师巡问指导； 3反馈、交流。（板书：大水库、空调器）； （1）体会森林是个大水库； a森林就是森林，怎么能说森林是“大水库”呢？ b用一句话告诉我？（指答，理解蓄水）中哪些句子具体介绍了森林是怎样的蓄水的？（指读） 云雀妈妈说话可有条理了，咱们一起品读一下吧。（出示：大树蓄水图，了解是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作中，我们也应该学会有顺序地描写事物。） d对照图片，你会像云雀妈妈这样有条理地讲清楚是怎样蓄水的吗？最好能用上“因为……所以……（指名复述）” e森林不就是一座大水库吗？你能给这句话换个说法吗？（比较不同） 小结：森林是个大水库，它能蓄水保土。（板书：蓄水保土）所以人们常说“上多种树，等于修个水库”。难怪小云雀会说，森林实在是太重要了！（齐读） 过渡：我们再去云雀的家里作作客吧！谁能用一个词说说小云雀家给人的感觉。（凉快）为什么这么凉快呢？ （2）森林也是一个巨大的空调器。 a空调器有什么作用？（调节温度）哦，原森林还可以像空调器一样调节温度。（相机板书：调节温度） b谁说说它是怎样调节温度的？（指读） 你喜欢这个大自然的空调器吗？（读出喜欢的感觉，男女生互读） 小结：多么舒适的环境呀！难怪小云雀会说：森林…太重要了！ （3）补充森林的其它作用 a除了刚才我们学的，森林还有哪些作用？学生交流前搜集到的资料。（师出示） b你可以用“可以…也可以…”的名式，夸夸我们的森林宝库吗？ （出示：森林实在是太重要了！它可以——也可以——。） 小结：森林的作用可真多呀！难怪小云雀会说：“森…了！” 过渡：同学们，你们知道我们美丽的森林正在发生什么变化吗？我们随着小云雀一起去看看吧。 三、品读感悟，以学促情。 1小声地读第2-4自然段。 （出示阅读要求：用“。。。”找出它们去了哪，用“——”划出它们见到了什么？用“~~~~”找出原因。） 2反馈。 a说说你眼中的沙漠。（飞沙走石、不毛之地、黄沙漫天） b出示句子：一阵…睁不开眼。 用一个词告诉我们造成今天这个现状的原因。“乱砍滥伐”理解词语。 d出示图片，直观感受。师用“因为…所以…”说出原因。（板书：防风固沙）用心疼的语气齐读这段话。 小结：面对这荒凉的沙漠，我们也想说：森林实在是太重要了！ 过渡：我们已不忍心再看，快飞过去吧，咦，我们那冬暖夏凉的绿色家园呢？ 3默读第～8自然段，用刚才的学习方式，找一找它们到哪儿？看到了什么？原因呢？然后小组交流。 （1）交流反馈； （2）出示：洪水的情景； （3）面对凶猛的洪水，人类显得那么无助，那么的渺小。此时，你仿佛听到了——，看到了——，河堤——，村庄——，人们失去了自己美好的家园，这是多么可怕的空难。生齐读第自然段； （4）小云雀看到这个景象，不由地挨近了妈妈，它恐惧地问：引读第6自然段； （）指读云雀妈妈的话，用“因为…所以…”的句式说说原因。 四、情感迁移，发出呼吁 1面对眼前可怕的现实，小云雀深深感到：“森林实在是太重要了！” 2面对贫瘠的沙漠，面对肆意的洪水，你想说些什么？（自由说，发出呼唤） 3那么，同学们，让我们和小云雀一起去植树。“一人种棵树，千人植片林。”让我们用森林防风固沙，使沙漠变成绿洲；让我们用森林蓄水保土，使江河之水静静流淌；让我们用森林调节气温，使我们的家园永远和谐、美丽。 4这不仅是云雀的心愿，也是我们的心愿，更是全人类的心愿。让我们再一次将这美丽的、绿色的心愿深情地说出吧。 （