初二物理第十章物体的浮沉条件及应用导学案.docVIP

初二物理第十章物体的浮沉条件及应用导学案 堂流程： 探究学习10in 学以致用20in 归纳整理in 小结in 题：物体的浮沉条及应用（预习+展示） 学习目标：1、 理解物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系 学生反思： 探究学习 问题1 物体的浮沉条 【浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，那么物体在什么情况下会上浮、悬浮或下沉？】 1比较图甲和图乙，甲图中金属箔平铺体积较小，排开水的体积也较小，此时浮力 重力，所以下沉，而乙图做成中空的筒，重量没有变，但体积增大， 也增大，浮力也增大，便可漂浮在水面，此时浮力 重力，。 2物体的浮沉条：将物体浸没在液体中 (1)F浮 G 物 下沉； (2)F浮 G物 上浮（最后漂浮，此时F浮 G物） (3)F浮 G物 悬浮或漂浮（两种都有可能） 小贴士： 漂浮和悬浮属于静止状态，可以使用二力平衡去解决问题，浮力等于物体的重力。 上浮和下沉是动态的，此时浮力与物体的重力是 （相等r不相等）的。 学以致用 1、关于物体在液体中受到的浮力，下列说法正确的是 A．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B．物体的密度越大，受到的浮力越小 ．物体排开水的体积越大，受到的 浮力越大 D．浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关 2、游玩海底世界时，小华观察到的鱼吐出气泡上升情景。气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况是 A浮力、压强均变小 B浮力、压强均变大 浮力变大，压强变小 D浮力、压强均不变 3、把重为I0N的物体缓慢放人装满水的溢水杯中，当物体静止后，测得溢出的水重为8N，则此时物体所处的状态及受到的浮力大小为 A．漂浮 F浮=8N B．悬浮 F浮=10N ．沉底 F浮=8N D．沉底 F浮=10N 4、如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为 N，木块排开水的体积为 3；放入木块后，烧杯底部受到水的压强 （变大、变小或不变） 、在盛有水的容器中放入一个60g的新鲜鸡蛋，鸡蛋下沉到容器底部，此时浮力 重力；当向水中慢慢加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会上浮并静止在液面上，它所受的浮力是 N。 6、明同学为了测量鸡蛋的密度，他将鸡蛋放入盛有浓盐水的烧杯中时，发现鸡蛋漂浮在浓盐水的液面上。当他再往杯中加入适量水，使鸡蛋恰可以悬浮在盐水中，此时用密度计测得盐水的密度为10×103g/3。再继续加水，鸡蛋下沉到杯的底部（如图所示），此时杯中盐水的深度为10，密度为103×103g/3。已知鸡蛋的体积为403，请解答下列问题：（g=10N/g） （1）此鸡蛋的密度为多大？ （2）请在图中画出鸡蛋下沉到烧杯底部时所受力的示意图； （3）试求鸡蛋下沉后盐水对杯底的压强p； （4）试求鸡蛋下沉后所受浮力的大小F。 归纳整理 物体沉浮条：（开始是浸没在液体中） 浮沉情况F浮与G物ρ物与ρ液静止时状态 上浮F浮 G物ρ物 ρ液最终漂浮在液面上，此时 F浮 G物 悬浮F浮 G物ρ物 ρ液悬浮在液体中 下沉F浮 G物ρ物 ρ液下沉到液体底部的物体 受到 个力堂流程： 探究学习1in 学以致用20in 小结in 教师反思： 题：物体的浮沉条及应用2（反馈+展示） 学习目标：1、 熟练掌握轮船、潜艇所涉及的浮力知识 学生反思： 探究学习 问题1、浮力的应用 甲 乙 丙 一、关于轮船的浮力知识： 1轮船的大小通常用 表示，若一只船的排水量为×104t，则它在河水中受到的浮力为 ，轮船的重量为 ，轮船的质量为 【总结】（1）排水量 排水的质量 轮船的质量 （2）漂浮的物体：F浮= G排=G物，即物=排 2轮船在码头装载货物的过程中，船和货的总重力 ，所以浮力 。 在海洋中行驶的航母，当航母上的飞机起飞后，航母所受的浮力 3轮船从东平河驶入太平洋，始终处于 状态，所以所受的浮力 。但是轮船会 一点（上浮r下沉）。 二、关于潜水艇的浮力知识： 4如图乙所示，潜水艇是利用调节 实现上浮和下沉的。 （1）当潜水艇悬浮在水中时，F浮 G 物； （2）如果潜水艇需要上浮，则水仓内的水被 ，此时F浮 G 物； （3）若潜水艇需要下沉，则向水仓内 ，此时F浮 G 物； （1）潜水艇从水下逐渐浮出水面的过程中，浮力的变化情况是 （2）潜水艇从漂浮逐渐下潜到水下的过程中，浮力的变化情况是 三、关于飞艇或热气球的浮力知识： 6、如图丙所示，热气球里充的是密度 空气密度的气体，热气球浸没在 中，他受到的浮力施力物体是 ，热气球受到的浮力 （“遵循”或“不遵循”）阿基米德原理。求热气球浮力的计算公式为 。 学以致用 1、一艘排水量为3000t的轮船漂浮在东平河面，求： （1）轮船的螺旋桨旋转时，轮船前行，这是利用了力的作用是 （2）轮船