语文乐园一_0.docVIP

语文乐园一 一、教学目标 1认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。 2进一步巩固汉语拼音。 3提高学生观察、分析汉字的能力，能按笔画顺序规范地书写汉字。 4通过阅读诗，激发学生对大自然的热爱。 给学生创设语言实践活动的机会，培养学生说话、写话的兴趣和能力。 二、教学重点 1培养学生区别形近字的能力，对汉字产生浓厚的兴趣。 2培养学生对字的感受能力。 3培养学生说话、写话的能力。 三、教学难点 1认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。 2提高说话、写话的能力。 四、教学准备 实物投影。 五、教学时数 3时。 六、教学过程 第一时 （一）读背汉语拼音字母表。 当我们有不会写的字时，就要去请教“不会说话的老师”——字典，用音序查字法查出这个字。如果能把汉语拼音字母表背熟，会给查字典带许多方便。 1出示小写字母。（用实物投影出示）这就是汉语拼音字母表，一共有26个字母，请同学们读一读： abdefg hiln pqrst uvxz 2指名读，要读准音，还要读得快一些。 3试一试能不能读出韵律，像读儿歌一样。教师在字母表中画出停顿符号和标点。 abd/efg， hi/ln。 pq，rst， uv，xz。 学生练读。 4试一试能不能背下。检查背诵，个人背、齐背。 汉语拼音字母表可以用两种字母表示，上面出现的是小写字母，还有一种是大写字母。请看大写字母表： ABDEFG HILN PQRST UVXZ 汉语拼音字母表和英字母表的排列顺序是一样的。请同学们看本16页的汉语拼音字母表，这是大小写对照出现的，便于我们认识大写字母。先自己练读，然后读给同桌听，要读出韵律。 6只看投影出现的大写字母，读一读。 7试一试，你能背下吗？个人背、齐背。 8找一找，大小写字母完全一样的有哪些？ PpSsVvXxZz 虽然它们的写法完全一样，但写时有大小之分。 9稍有一点区别的字母是哪些？ NnUu 以上这13个字母的大写和小写相同或相似，所以非常好记。 10其余的13个字母大小写区别较大，要重点记忆。不光会按顺序读，打乱顺序也应会读。请同学们指着书上的字母表，打乱顺序读一读，再按顺序背一背。 11按字母表的顺序排列下面字母。 HLNISQTRP （二）照样子连一连。 1同学们在读拼音读物的时候，容易把音节读错，在这方面同学们有什么好办法吗？ （1）读准声母。 （2）带调读准韵母，拼出字音。 （3）把一个词连起读，想一想是什么意思。 2读音节词。（用实物投影出示） ｈｕāｎｋｕ#224;ｉｘｉǎｏｘīｔｉ#22;ｎｙěｃｈōｎｇｍǎｎｈｕāｎｓｈēｎｇｘｉ#224;ｏｙǔ ｘīｎｋǔｄōｎｇｔｉāｎｍ#224;ｉｍｉ#22;ｏｓ#236;ｊ#236;ｓāｎｇｙ#232;ｍｉ#22;ｎｙī 在书上做“照样子连一连”的内容。准备好尺子。 3读一读连线的内容，先读音节，再读字词。 （三）作业。 1按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。 2抄写大写字母。 第二时 （一）导入。 汉字是劳动人民在长期的生产实践中创造出的。有些汉字的字形非常接近，但字音和字义却完全不相同。仔细研究一下，你会觉得非常有意思。 1出示书上“有趣的汉字”中的字。请同学们给这些字加上一笔，变成另外的字。 从——（）乌——（）木——（）——（） 小——（）目——（）大——（）——（） 2给上面的字分别组词。 （二）写字板。 1请同学们说说我们在写汉字的时候应注意什么。 （1）注意笔画的先后顺序，不能随便颠倒。 （2）注意把字写规范、写端正，写在格的中间。 2请两个同学到黑板上写出下面两个字的笔顺。 片： 长： 3请同学们观察书上“写字板”中田字格里的六个字，并说说写时注意什么。 长：竖提写在竖中线的左边。 片：第一笔竖撇也写在竖中线的左边。 “目”和“自”里面的两个短横都要从左边的竖上起笔，但不能挨上右边的竖。 “乌”和“鸟”只差一个点，其他笔画的写法完全一致。第一笔——短撇好比是小鸟头上的羽毛；第二笔是小鸟的头，要写小一些：“”是小鸟的身子，要写大一些；最后一横是小鸟的尾巴。 4描一描田字格中的字，自己再写一个字。 用实物投影展示学生写的字，进一步指导，全班一起进行评价、修改。 （三）后作业。 1你能给下面的字稍加变形，变成另外的字吗？小组的同学可以讨论一下，在教师发的纸下填写出。 工上王刀牙午由 （土）（土）（丰）（力）（乐）（牛）（田） 2你能给下面的字加上（或减去）一笔，变成另外的字吗？ 李牛了小十土王木口日 （季）（生）（子）（少）（土）（王）（玉）（禾）（日）（目） （干）（主）（本）（中）（白） 同学们就像高明的魔术师，稍稍给字改变一下，它的字音和字义就全变了，多有趣呀！ 第三时 （一）阅读欣赏。 1请同学们自己读一读《春水》这首儿歌。想一想儿歌中的“它”指的是谁？板书：它。 （“它”指的