北师大版四年级下册语文2-6单元导学案.doc

白银区第一小学四年级语文上册学导案 单元习惯我养成： 学习汇总大家的意见，做小组重点发言人。 课题： 语文天地 教材分析： 本单元语文天地包括做“日积月累” 、“开卷有益”、 “畅所欲言”、“初显身手”、“笔下生花”和“金钥匙”6个部分。等练习。“日积月累”教给学生积累本单元的词语和成语。“开卷有益”通过阅读，让学生进一步体会语言的无穷魅力。 “畅所欲言”旨在引导学生在积累一些名言警句和俗语的同时感受语言的魅力。“初显身手”让学生学做一个有心人，注意生活中的一些“无声的语言”。“笔下生花”的两个选题都与语言有关，通过写作进一步让学生大感受语言的巨大魅力。 “金钥匙”则教给学生朗读时，要注意读好词语解释和重点句子。 学情分析： 学生对于词语积累和交流方面还是可以做到得心应手的，而面对有关畅所欲言的俗语理解则有些难度，需要教师进一步的引导和点拨。对于收集生活中和自然界中各种无声的话语学生会很感兴趣。 教学目标： 培养学生积累词语和名言警句的好习惯。 指导学生在具体环境中使用语言。 学会积累、学会倾听、学会交流。 用真实而富有感染力的语言具体地叙述一件事。 教学重、难点：　 重点：1.学会积累词语，练习有条理地说话。 2.用优美的语言表达出自己的所看、所闻、所感。 难点：说真话、表真情，能把自己心里话说出来、写出来。 教具学具准备： 多媒体课件 课时安排： 2课时 教学环节 预设学生活动 教师活动 情境导入 写摘录笔记 你都摘抄了哪些优美词语，读一读。 提醒学生注意： 在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来，以备查阅。 在自己的摘录笔记中，摘录自己喜欢的词句。 要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的。 依单自学 反复朗读，体会让.彼浩勒的一连串动作。对照课文，体会诗人这一连串的动作所表达的主人公的心情？ 出示句子： 让.彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是……”几个字，就匆匆地离去了。 指导学生讨论、交流、 小组交流 学生自主阅读短文《难忘的一句话》，扫清文字障碍。 找出文中的生字生词读一读。 进行自主学习，小组讨论。 小组汇报自学情况，其他组进行适时补充。重点讨论第二个问题。 出示自学提示： 重点指导理解词语： 与众不同、畸形、敬慕、抚慰 默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。 （1）复述这个故事 （2）“我”为什么比任何一个人都更爱伦纳德老师？ （3）你的感想是什么？ 展示提升 1.学生回忆、积累有关话语的名言警句。 2．各小组总结，与其他小组分享。 朗读课本中的句子，并说说他们的意思。 说说你读后有何感受。 说说你还积累了哪些类似的句子。 通过查阅相关资料，加大积累的力度，再补充一些相关的语句并加以积累。 反馈拓展 完成习作 1．四人小组交流自己的体会。 2．全班谈论，指名说自己想写的内容。 3．学生思考习作思路。 4．引导习作主题。 1）合理、大胆地想象。 2）拓宽视角。 5．学生开始习作。 6．修改习作。 7．抄写习作。 三、课堂小结 教师对本节课的习作情况做简单总结，对写的好的同学进行表扬。 在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（话语） 今天，我们习作的题目是关于话语的文章。同学们，请你任选一项，写一篇关于话语的习作。 1．我总也忘不了那句话 2．____________的话 达测评价 1、正确抄写并记住下面的名言： 此时无声胜有声。 听君一席话，胜读十年书。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 2.评价优秀小组。 板书设计 观察生活 享受生活 积累生活 白银区第六小学四年级语文上册学导案 课题：第二单元 《春潮》 教材分析： 本单元以“春潮”为主题，编排了两篇主体课文、两篇阅读课文。主体课文《春潮》是一篇抒情散文，描写了春潮的形成过程和磅礴的气势，引导人们感受春天到来的不可抗拒，充满了阳刚之气;《三月桃花水》是一首散文诗，描绘了江南春天农村的诗情画意，洋溢着阴柔之美。“语文天地”中《泼水节》和《抢春水》两篇阅读课文则从民风、民俗的角度展示春天到来时人们内心的欢乐，以及人们对春水的喜爱。? “语文天地”引导学生继续积累字词句，以及古诗。课文后面的小“金钥匙”辅导学生练习用“是什么”“怎么样””为什么”针对课文的条理提问；还辅导学生自读时把自己的心得简要写在旁边——这是批注笔记的重要内容。 教学目标： （一）知识与技能?? 1．认字17个，写字14个正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段。? 2．学写摘录笔记，能独立识字学词。? 3．练习用拟人的方法表达人物的心情；习作；知道习作应有条有