寒假社会实践报告--玉溪一中北理校园文化宣讲.doc

2013北京理工大学玉溪一中宣讲会 ——寒假社会实践报告 报告单位：北京理工大学基础教育学院“北理校园文化”宣传队 2013年2月1日 2013北京理工大学玉溪一中宣讲会 ——寒假社会实践报告 一、寒假社会实践活动的背景与目的 为引导广大青年学生在社会实践中认真学习十八大精神，促使青年学生将专业知识学习与实践能力培养相结合，全面提高学生的思想政治修养和综合素质，根据我校实际情况，学校关于组织开展年寒假社会实践活动的通知决定在2013年寒假期间继续组织开展社会实践活动。今年的寒假社会实践活动以“学习十八大践行科学发展观”为主题，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号）及《中共北京理工大学委员会关于进一步加强大学生思想政治教育社会实践的实施意见》(党发［2010］24号)精神，开展此次社会实践活动。这次寒假社会实践活动的主要对象是玉溪一中。玉溪一中坐落在富饶美丽滇中腹地云南玉溪市，学校是一所市办的省重点中学“云南省一级一等完全中学”，是国家教育部确认的“全国现代教育技术实验学校”。“云南省文明单位”全国教育系统先进集体全国德育先进校“全国精神文明建设先进单位”。 搭建与的桥梁宣传工作高三教学楼报告厅 此时正值玉溪一中高三第一学期期末考试结束，各大高校包括清华北大都竞先来此做宣传，有关宣讲会的日程安排颇为紧张。但因为我们小队内邝建等几个同学原本就是玉溪一中的毕业生，所以我们得以在1月27日就与玉溪一中校方取得了联系。 学校以高三年级主任梁老师为代表的多位一线教师与邝建等同学展开座谈，询问了他们在升学后的学习与生活状况，并阅读了北京理工大学印发的宣传手册，肯定“北京理工大学是一所有名的985、211重点高校”，“能来这里宣传我们极其欢迎，一定予以最大的帮助”，同时梁老师也提出“也希望你们能更多考虑现在高三同学的情况，以学长学姐的身份解答高三疑惑，激发出他们最大的潜能，备战高考”。 经过协调商议，学校我们定出了宣讲的具体时间与地点。同时与差不多同时赶来的郑州大学的同学一起制订了宣传海报。 2、宣讲会的经过 1月30日下午我们开始进行会前准备活动，下午一点粘贴海报到各个班内传达晚上宣讲会五点广播站引导入场 “学校历史发展”即北京理工大学校史的介绍，从1940年在抗战烽火中成立于延安的自然科学院到1943年的延安大学自然科学院，再到1951年的北京工学院，我们都做了大致的介绍，作为共产党创办的第一所理工科大学，北理的光辉成绩无愧于中国名牌高校的定位。 “学校概况”即北理的学校概况与学科设置、研究成果、社会评价等内容的介绍。北京理工大学现隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列的高校。 “报考指南”作为最后一个我们主讲的环节，我们没有谈太多,只是发放了学校下发的电子版招生材料，这些仍处在高中的同学有思考、有疑问，但更多是透露出对大学特别是北理的向往与憧憬。 3、宣讲后的反响与交流 宣讲部分，贯彻了从感性到理性、从外在到内在，由生活到感受的宣讲策略，多角度宣传，基本上做到了一切按计划进行，平稳顺利，而且现场气氛轻松活跃，师生反响热烈，宣讲比较成功。 然而，就宣讲会这个社会实践而言，最后的提问与交流环节仍是对我们交流宣讲能力的最大考验。在这个阶段，同学们不再仅仅是在我们引导下了解和感受北理，而是转入了更加深刻、更加现实的话题，其需求显示出了多层次性。 就高一同学而言，他们更关心自己目前的学习与成绩，“如何学习”“怎样应试”成为了他们主要提出的问题，我们依据自身经验，从知识点的识记到应试的心态等方面予以了解答。 就高三同学而言，主要是 “如何在高考中顺利发挥”， “如何填报志愿”“在大学如何适应并找到自己的方向”等。由于玉溪一中重点高中的地位，其学生多是云南省的佼佼者，现在并不普遍担心“如何考入郑大”的问题，更多的是考虑到学生自身的发展问题，这类可能目前仍然困扰我们自己的问题对我们自己提出来，棘手但又很具有意义。完全正面回答几乎不可能，好在我们在事先有思考、有准备，在诸如继续学习、积极参与大学活动、发掘自身兴趣、防止大学四年荒废的底线上普遍达成一致，玉溪一中的同学也赞同，必须在搞好学业、挖掘自身兴趣的基础上积极探索自己的人生道路。至于对于他们对学习上的问题，我们也积极向他们分享了我们高三时的心得体会，以及对高考的感悟，那就是“重视基础，重视课本，做好基础题，拿到基本分，更不要有过多的心理压力，最重要的就是相信你自己！” 六、本次寒假社会实践活动的总结 学校安排的这