汲取中华道德智慧 弘扬中华道德传统.docVIP

汲取中华道德智慧 弘扬中华道德传统胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出： “青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设，弘扬中国古代优良道德传统和革命道德传统，吸取人类一切优秀道德成就，努力创建人类先进的精神文明”。中国有着5000年灿烂的文化传统，素以文明和礼仪之邦著称于世。继承和弘扬中华民族的优秀传统美德，加强思想道德建设，是精神文明建设的重要内容。然而，近年来由于多种原因造成社会伦理道德滑坡的情况比较严重，优秀的传统也被忽视，青少年更是深受其害，中学生中独生子女多，道德品质和行为习惯较差，德育效果欠佳等等，使精神文明建设受到很大影响。 加强高中生的传统道德教育，学校是主阵地。而作为学校最基层的“校长”，班主任发挥着不可替代的作用。班主任是班集体的领导者和组织者，天天和学生接触，更加了解学生，具备得天独厚的优势，所以，加强学生的思想道德教育，必须充分发挥班主任的导向作用。 那么，班主任应如何加强学生的思想道德教育呢？我认为，汲取中国固有道德之智慧，弘扬中华民族优秀道德传统，对于高中生良好行为习惯的养成，有着至关重要的作用。 从古代孔子以“仁”为核心的“智、仁、勇”统一，以身作则，墨子的“兼爱”，义利合一，孟子的“仁义”，荀子的“礼”，到近代孙中山的“天下为公”，蔡元培的“公民道德观”，无一不包容中华民族传统美德之精华。 1 学习为先，以奖促学 对于高中生来说，学习永远是第一位的。实践表明，一些学生之所以时常出现思想道德方面的不规范行为，归根到底是因为他们没有养成良好的学习习惯，缺乏学习上的原动力。做为班主任，必须想方设法建立良好的班风和学风。 按照孔子“智、仁、勇”统一论，对学生进行激励是行之有效的好方法。受此启发，在多年的教育实践中，我坚持以奖促学。我从自己的班任费中拿出钱来，设立了奖学金和奖品。几年来，我设立了许多奖项：对于考试第一名的学生，我送给他“成绩优秀奖”；对于稳居前五名的学生，我送给他“最佳稳定奖”；对于循序渐进，稳步提高的学生，我设立了“一步一个脚印奖”；为了激发后进生的积极性，我设立了“进步最快奖”；对于喜爱书法的同学，我把一些名言警句写成条幅激励他们，比如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等。我还把学生的名字编成对联，别出心裁地推出了“名字成联奖”，比如张俊立考了第一名，我送给她的条幅是：“一张喜帖传捷报，俊秀人才立名园”。此外，我还设立了“重返第一奖”、“千年学年前五名。在高中的三年里，姐妹俩每人都得了很高一罗筐奖品，老二奖”、“勇进前十奖”、“返朴归真奖”等等。 2006级学生孙启东，学习基础较好，头脑非常聪明，但特别喜欢足球，几乎把所有的课余时间都用在了踢足球上。我找他多次谈心，谈人生，谈理想，谈未来，并帮他分析利弊得失。从那以后，他学习越来越努力，学习成绩也提高很快，和先后送给他“进步最快奖”、”一步一个脚印奖”、“最佳稳定奖”。在高二时，他连续三次取得了全学年第二名的好成绩。为了进一步激发他的学习潜能，我在全班同学面前送他一个“千年老二奖”。这个略带戏谑的奖项发挥了作用，在全班同学的嬉声中，他的脸红了。从此，他更加刻苦学习，终于在高三时取得了全学年的第一名，并且在2003年的高考中成为学校的“文科状元”。 王比翼、王双飞是一对双胞胎姐妹，性格外向，聪明伶俐。在学习上，姐俩儿的好胜心极强，成绩也很不错，被学校列为重点培养对象。在对她们进行奖励的时候，我针对她们的特点，有时奖励排名靠前的多一些，奖励排名靠后的少一些；有时干脆只奖励一个，而不奖另一个。这一着儿果然奏效。姐俩儿比着学，齐头并进，成绩一直稳居全学年前五名。在高中的三年里，姐妹俩每人都得了很高一罗筐奖品，在高考中也名列前茅，“比翼双飞”，双双考入重点大学。 以奖促学的做法我已经坚持多年了，由于我设立的奖项很多，即使是成绩最差的学生，也有机会获得奖励，所以取得了意想不到的效果。不但激发了学生学习的积极性，而且建立了良好的班风和学风，促进了学生德、智、体等方面的全面发展。 2 严明纪律，诚信为本 纪律是学习的保障，没有好的纪律，要想取得好成绩是不可能的。而要抓好纪律，思想教育是关键。而以“诚信”为核心的仁义礼智信正是传统道德观根本之所在。为此，班主任应做好以下几方面工作： 2.1 以理想信念教育为核心，引导学生树立正确的“三观”。定期开展“塑造美丽人生”、“建设和谐班级”等主题班会。 2.2 以体验教育为途径，组织学生广泛开展“献爱心”、“手拉手”、“诚信园地”等道德实践活动。坚持实践育人，明确“八荣八耻”，积极引导学生在实践体验中养成良好的道德习惯。 2.3 以宣传教育为手段，大力增强学生对传统美德的认识和理解。开展“传统美德知多少