2018高考语文轮复习导学案：第4章 9 描写与叙事关乎技巧与效果.docVIP

2018高考语文二轮复习导学案：第4章 9 描写与叙事关乎技巧与效果 学案9　描写与叙事，关乎技巧与效果 ——小说艺术技巧赏析题之要诀 学案引语　小说作为一种叙事学，最主要的技巧是描写与叙事。围绕这两点，高考经常设题考查，描写技巧自不必说，近几年对叙事技巧也开始关注起。二轮复习，我们要扣住技巧与效果两个考查重点，继续强化描写艺术赏析题的训练，充分关注叙事艺术赏析题的动向。 自学在前　自我诊断 阅读下面的字，完成后题目。 阿　太 蔡崇达 我那个活到九十九岁的阿太——我外婆的母亲，是个很牛的人。外婆五十多岁突然撒手，阿太白发人送黑发人。亲戚怕她想不开，轮流看着。她却不知道哪里的一股愤怒，嘴里骂骂咧咧，一个人跑跑去。一会儿掀开棺材看看外婆的样子，一会儿到厨房看看那祭祀的供品做得如何，走到大厅听见有人杀一只鸡没割中动脉，那只鸡洒着血到处跳，阿太小跑出，一把抓住那只鸡，狠狠往地上一摔。 鸡的脚挣扎了一下，终于停歇了。“这不结了——别让这肉体再折腾它的魂灵。”阿太不是个化人，但是个神婆，讲话偶尔绉绉。 众人皆喑哑。 那场葬礼，阿太一声都没哭。即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉，她也只是乜斜着眼，像是对其他号哭人的不屑，又似乎是老人平静地打盹。 那年我刚上小学一年级，很不理解阿太冰冷的无情。几次走过去问她，阿太你怎么不难过？阿太满是寿斑的脸，竟轻微舒展开，那是笑——“因为我很舍得”。 这句话在后的生活中经常听到。外婆去世后，阿太经常到我家住，她说，外婆临死前交代，黑狗达没爷爷奶奶，父母都在忙，你要帮着照顾。我因而更能感受她所谓的“舍得”。 阿太是个很狠的人，连切菜都要像切排骨那样用力。有次她在厨房很冷静地喊“哎呀”，在客厅里的我大声问：“阿太怎么了？”“没事，就是把手指头切断了。”接下，慌乱的是我们一家人，她自始至终，都一副事不关己的样子。 病房里正在帮阿太缝合手指头，母亲在病房外的长椅上和我讲阿太的故事。她曾经把不会游泳，还年幼的舅公扔到海里，让他学游泳，舅公差点溺死，邻居看不过去跳到水里把他救起。没过几天邻居看她把舅公再次扔到水里。所有邻居都骂她没良心，她冷冷地说：“肉体不就是拿用的？又不是拿伺候的。” 等阿太出院，我终于还是没忍住问她故事的真假。她淡淡地说：“是真的啊，如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。”说实话，我当时没听懂。 后我上大学，再后到外地工作，见她分外少了。然而每次遇到挫折，我总是请假往老家跑——一个重要的事情，就是去和阿太坐一个下午。虽然我说的苦恼，她不一定听得懂，甚至不一定听得到——她已经耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹，我就莫名其妙地释然了许多。 知道阿太去世，是在很平常的一个早上。母亲打电话给我，说你阿太走了。然后两边的人抱着电话一起哭。母亲说阿太最后留了一句话给我：“黑狗达不准哭。死不就是脚一蹬的事情嘛，要是诚心想念我，我自然会去看你。因为从此之后，我已经没有皮囊这个包袱。去多方便。” 那一刻才明白阿太曾经对我说过的一句话，才明白阿太的生活观：我们的生命多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。阿太，我记住了：“肉体是拿用的，不是拿伺候的。”请一定看望我。(有删改) 1从人物描写手法及其表达效果的角度，简要赏析中画横线的两个句子。 即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉，她也只是乜斜着眼，像是对其他号哭人的不屑，又似乎是老人平静地打盹。 答：________________________________________________________________________ 但每次看到她不甚明白地笑，展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹，我就莫名其妙地释然了许多。 答：________________________________________________________________________ 答案　通过细腻的神态描写，表现了阿太的隐忍性格和对待生死的平静、超脱态度。 在对人物的神态描写和肖像描写中，揭示了阿太的坚强性格对“我”面对生活挫折时的积极影响。 2最后一段画波浪线的句子有何作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)照应前。(2)更鲜明地反映了阿太的性格。(3)说明“我”在阿太的影响下终于明白了皮囊是需要人磨炼的，生活中不能被肉体和各种欲望的污浊困住，深化主题。(4)直接引用阿太的话，表达了对阿太的思念之情。 阅读下面的字，完成后题目。 到了中午，里面有医生出说：“生啦，是儿子。” 二喜一听急了。跳起叫道：“我没要小的。” 医生说：“大的也没事。” 凤霞也没事，我眼前就晕晕乎乎了，年