三年级上册语文第单元学案及达标训练题（最新人教版）.docVIP

三年级上册语文第三单元学案及达标训练题（最新人教版） 第三单元 9 古诗两首 学校 班级 姓名 【学习目标】 1．会认7个生字，会写10个生字。有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，懂得热爱家乡，珍惜亲情，激发和培养学习古诗的兴趣。 第1时 【预习导航】 一、自由朗读古诗，把古诗读正确、流利，做到字正腔圆。 夜书所见[宋] 叶绍翁 九月九日忆东兄弟 [唐] 王维 萧萧/梧叶//送寒声， 独在/异乡//为异客， 江上/秋风//送客情。 每逢/佳节//倍思亲。 知有/儿童//挑促织， 遥知/兄弟//登高处， 夜深/篱落//一灯明。 遍插/茱萸//少一人。 二、用“√”给下面的生字选择正确的读音。 促（ù hù） 插（hā ā） 逢（ féng fèng） 遍（ biàn piàn ） 忆（ǐ ì ） 倍（bèi pèi） 深（sēn shēn） 萸（ù ú ） 三、朗读古诗并查阅工具书看注释、看插图等方法，自己 读懂了哪些词句的意思，还有哪些不太懂，记下。 这些地方我读懂了： 这些地方我不懂： _ 四、根据本中的注释填空。 1蟋蟀，在有的地方叫_________，在古时称作_______________________。 2重阳节是阴历_____月______日，古人在重阳节有_____________的习惯。 五、让我们用自己的话说说下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 六、反复朗读古诗，把它背诵下。 【堂探究】 一、合作探究《夜书所见》。 1自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？ ________________________________________________________________ 2小组交流，组内成员互相补充。 3体会情感：假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？___________________________________________ _______________________________________________________________ 二、自主探究《九月九日忆东兄弟》。 1根据学《夜书所见》的方法，小组讨论确定本诗怎么学习。 自学基本步骤：自读、自思、交流。 2和同学交流，解决疑难。 3“ 独在异乡为异客”， 你能从“独”和这两个“异”中读懂些什么，体会到一些什么? ________________________________________________________________ 4“每逢佳节倍思亲”，从“倍”字你读懂些什么?并填空： 诗人居无定所，漂泊他乡，平日里常常________________________，如今面对良辰佳节，______________________________________________________ 诗人举目无亲，无依无靠，平日里常常________________________，面对今天的良辰佳节，____________________________________________________ 你觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情？ __________________________________________________________________ 三、整体比较。 当这两首诗共同呈现在我们面前的时候，我们的头脑中会出现两个不同的画面，既然我们把它们放在一起学习，想象一下，你们发现它们有什么异同吗？ ____________________________________________________________________ 四、有感情地朗读两首古诗，并背诵下。 9 古诗两首 第2时 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、读拼音，写词语。 hóng féng á uǎn huí ì iā ié 二、形近字组词。 逢（ ） 插（ ） 摇（ ） 佳（ ） 异（ ） 缝（ ） 播（ ） 遥（ ） 挂（ ） 导（ ）三、给加点的字选择正确的解释。 异：A有分别，不相同 B分开 另外的，别的 D特别的 E奇怪 1独在异乡为异客。（ ） 2．请大家看一下，这两朵花有什么异同。（ ） 3我们班的李林同学成绩最优异。（ ） 4小明的父母离异了，我们要多关心他。（ ） 四、补充诗句。 1萧萧_______________________，__________________送客情。 2_____________________挑促织，__________篱落__________。 3______________